針對孩子磨磨蹭蹭,越催越慢這個現狀,幫助孩子解決現狀的當務之急是幫助孩子樹立規矩意識。
弟子規這本書中有句古訓:父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶。要知道這句古訓對新時代的父母來說,管理孩子同樣適用!
兒童發展心理學研究表明,在孩子兩歲之後,孩子的語言理解和表達能力已經有了明顯的提升,開始逐漸形成了自主意識,具備了初步的判斷能力。這個時候也能理解家長告訴他哪些事情可以做,哪些事情是不能做的。
所以從兩歲開始,家長就可以進而給孩子開始立規矩了。父母好好把握好這個階段(關鍵期),對孩子的行為習慣、行為規範做出一定的引導,幫助孩子樹立一些基本的規矩意識。這對於今後孩子上幼兒園或今後的學習和生活都有重要深遠的價值。
要知道在給孩子立規矩的時候,寶爸寶媽們一定要明確自己的態度。如果說“父母是孩子最好的榜樣”,那麼家長的一言一行都會被孩子學習和模仿,所以寶爸寶媽在希望孩子遵守規矩,改變做事拖拉的習慣的同時,自己首先也要給孩子們樹立一個好榜樣哦!
針對孩子磨磨蹭蹭,越催越慢這個現狀,幫助孩子解決現狀的當務之急是幫助孩子樹立規矩意識。
弟子規這本書中有句古訓:父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶。要知道這句古訓對新時代的父母來說,管理孩子同樣適用!
兒童發展心理學研究表明,在孩子兩歲之後,孩子的語言理解和表達能力已經有了明顯的提升,開始逐漸形成了自主意識,具備了初步的判斷能力。這個時候也能理解家長告訴他哪些事情可以做,哪些事情是不能做的。
所以從兩歲開始,家長就可以進而給孩子開始立規矩了。父母好好把握好這個階段(關鍵期),對孩子的行為習慣、行為規範做出一定的引導,幫助孩子樹立一些基本的規矩意識。這對於今後孩子上幼兒園或今後的學習和生活都有重要深遠的價值。
要知道在給孩子立規矩的時候,寶爸寶媽們一定要明確自己的態度。如果說“父母是孩子最好的榜樣”,那麼家長的一言一行都會被孩子學習和模仿,所以寶爸寶媽在希望孩子遵守規矩,改變做事拖拉的習慣的同時,自己首先也要給孩子們樹立一個好榜樣哦!