興趣是最好的老師,有了興趣再加上實踐"參與"那確實是非常棒的狀態嘍,但是我們學習的標準或者目的不是隻有成功一個哦。不過目前的學術上的"世俗"成功需要的是更加要努力甚至不要命的努力才有可能,而且是團隊作戰,很殘酷的啦。

誠然興趣是最好的老師，興趣是我們繼續學習下去最好的動力。而參與度呢，是學生學習效果得以保證的關鍵，筆者作為一個英語老師，看著課堂上學生各做各的事情，我也是很絕望的。但是這兩者還不足以作為成功學習的標準。

成功學習意味著學生充分獲得了書本上和課堂上所學到的東西。顯而易見，這樣體現成功學習的標準就是測試的成績。雖然老生常談，但是沒有考試，我們無法獲得學習的成果。

而參與度和興趣應該說是一個成功課堂的標準。參與度高，並且充分引起了學生的興趣這才是一節好課的標誌。

這個答案不是唯一的，首先有趣會提高學生學習的積極性，主動性。參與度可以提高聽課效率，這可以及時幫助學生將思想集中在課堂上，這兩點都是成功的催化劑，但還需要老師合理的利用學生的這些反饋資訊，不要被表象矇蔽了雙眼，反而得不償失。