五歲的孩子已經是個“小話癆”了，六歲的孩子就更是如此。這個年齡的孩子實在是太愛說話了。他喜歡跟人聊天，喜歡跟人分享他的想法。現在的他，不但熱衷於往他自己的知識庫裡增添新內容，更熱衷於練習他新學到的數數與拼讀的本領。他也為自己已經達到的最初級的閱讀水平而滿心自豪。◎開始具備一定的邏輯思維能力按照皮亞傑的說法，孩子這時候的思維已經處於“試執行”階段的尾聲，這時候，他不但仍然認為自己是整個世界的中心，而且仍然認為任何會動的東西都是有生命的東西。他也正在走向皮亞傑所說的第三階段，也就是“具體執行”階段。在這一新的階段裡，孩子會意識到別人也會有想法，能明白容器形狀的改變並不會造成量的改變等。如果你把10個石子擺成一排，再把另外8個石子稍微拉開一點，也擺成相同長度的一排，他依然能分辨得出10個石子的那一排石子數量更多。不過，大多數的六歲孩子只不過剛剛走到這一階段的邊緣，所以你必須要明白，孩子的思維在很多時候還不可能很有邏輯。也就是說，他還沒有到能夠講理性的年齡。◎語言的規範性提高孩子說話時的語音和語法現在都已經相當正確。大多數六歲孩子能發覺自己說話時的錯漏，並且有可能願意接受別人的糾正。