不管學什麼東西，其實都是因人而異的，有的人學的快，有的人學的慢，有的人成就高，有的人成就低。學習書法也一樣，應該說學習寫字更貼切一些，我理解古人毛筆書法成就高，主要原因是毛筆字在古代是實用技能，也就是古代文人的基本能力，所以出高手的機率就高，而現代人都是硬筆寫字，軟筆幾乎不用，而書法藝術的表現形式就是以毛筆和宣紙為主的。但是中國歷史五千年，傳統文化有必要進行傳承和發揚，書法藝術就是其中一項。現在人家開始意識到這個問題，所以小孩有必要進行學習，即使成不了書法家，對小孩的寫字也可以進行鍛鍊，養成良好的習慣，同時，練習書法也可以鍛鍊磨鍊性情。小孩練習書法，最好是先找一種自己喜歡的楷書字貼進行練習，一般小學生要經過一到兩年進行打基礎，隨後再進行拓展學習，比如隸書，行書等。這一階段也需要兩到三年。學習到這一階段基本可以說書寫習慣以及筆體都已形成。再往後就是興趣的培養階段。因為有了前面的基礎，或多或少在學校的學習生活中會因為比別人寫的好而成為優勢，也就有了興趣。有了興趣後就會進步更快，堅持多臨貼，甚至很快就會成為能創作作品的書法愛好者。離成為書法家就更進一步了，再往後就一切順其自然了。成為書法家甚至大家那是需要好多因素的。這也就是民間有好多高手但沒能成為書法家的原因。

我的經驗是從隸書的學習開始。以前我就寫過文章。介紹書法的初學從隸書開始的原因。其實你要了解中國書法理論，在宋代到明清就有不同的見解。大部分認為應該從規範的楷書開始。其實他們說的楷書那是唐朝以後的事兒。

孩子學書法。從隸書入手。是因為隸書的筆法簡單。這簡單的中鋒。回鋒。澀行。卻是書法的根本。也是從甲骨文到金文再到小篆的傳統。這也就是我們說的古法用筆。而且隸書的結構，由篆書的圓轉改為方折。這樣給孩子很多想象的空間。而一開始就學習唐朝的楷書。法度森嚴。完全扼殺了孩子的自主性。是非常不人道的。

孩子的學習要從軟筆開始。硬筆書法字太小。影響孩子的視力。硬筆書法。又不能夠使孩子有更多的想象空間。孩子學習書法。應該是在玩兒。當然也是在學。是自由的學！只是隸書的那幾個簡單的筆法。不要違背。

下面的視訊中，是我家兒子女兒小時候的書法作品。孩子的字是天真的。線條的質感是秀美的！

在學習書法的過程中，也增進了我們的情感。孩子學習書法。真是一舉多得的好事。

而是在學習書法的同時，還在學習中華南華，讀誦中華文化的經典。書法是中華文化的一種載體。你可以看到書法背後的無視道德思想。我從來不把書法當作一種技巧來教給學生。書法中的回鋒就是做人的穩重。書法的逆鋒也是一種做人的品格。

小朋友在大班時無論興趣那還是先練硬筆書法開始，硬筆書法的學習先端正學習姿勢主要是養成良好的書寫習慣！

其次再從點畫學起，因大多數小朋友識字不多，所以這時期以規範字的學習為要。

到上一年級後，看其有無興趣，如有再授之以毛筆書法，毛筆不能急於寫字，先讓其掌握學習工具的使用，做些簡單的筆畫練習，其間主要是讓其熱愛中國傳統文化書畫藝術，

知書畫為中國傳統文化藝術，必懷崇敬心修身養正，提高小朋友們的藝術識別水平，欣賞水平！識大體別美醜，如此可教矣！

再授之筆畫，用筆，用墨。

其時必找一優秀老師，取法乎上得其中，所以取法很重要，包括選帖，一定要其喜愛才能堅持。

書畫都是長期堅持的結果，沒有捷徑可走。其時父母是關鍵，一是意志堅定，不能隨小孩，小孩絕大多數是貪玩，也不會堅持多久，意志不堅，找多種理由來搪塞。這時應學學朗朗父母之法。可取！

要成為一個藝術家，要有洞察藝術的能力，天賦當然很重要，後天的培養我覺得也是必不可少的。環境很重要，什麼樣的環境培養什麼的人，這是普遍規律。我記得看過朗朗的一段採訪，大概如下：

主持人：你從小就開始學彈鋼琴了，那個時候你喜歡彈鋼琴嗎？

朗朗：不喜歡！而且很恨彈琴，都想把鋼琴砸了！

主持人：那你為什麼堅持下來了？

朗朗：我爸逼我的！

朗朗能夠成為一名在國際上知名的鋼琴演奏藝術家，應該說完全就是培養出來的。

其次，更不能學宋時仲永，相信很多人都看過《傷仲永》，小朋友獲幾個獎僅能支撐他們繼續堅持下去，而不能就此成攬財之術，不然休矣。

小孩學書法是值得提倡的。不過要遵循循序漸進的原則，因為小孩自律性差，剛開始可以從簡單的筆畫開始，只要求一天寫一到二篇基礎筆畫，掌握運筆規律慢慢來。如有條件的話可以請書法家教或上書法培訓班進行系統學習，讓其從小培養好的書寫習慣，這樣既可以提高孩子的專注力，對其他學科也有促進作用。學書法是個慢功夫，要多練習臨摹前人書法大家的作品，小孩在掌握基本筆畫的運筆規律後可以先從描摹書法大家的楷書作品開始，日積月累待到描摹得有點象了，再把字貼放旁邊，照著字貼寫。經過一段時間的練習，待字寫得象貼上的字之後，再合上字貼，憑記憶把貼上的字出來，這樣練習，小孩的書寫(還不能說書法)水平會逐漸提高。書法是門藝術，不是一時半刻能成功的。小孩在學書法過程中除了要學會運筆，還要注意掌握每個字的間架結構。只有好的筆畫與好的間架結構相得益彰才能呈現一幅好的書法作品。小孩在學楷書達到一定程度後可再學行書、草書，由淺入深，由易到難。好了，今天就說到這裡，因為我也是個外行，有不妥之處望內行指正！

現在隨著書法教育的普及，不論是在學校還是在社會上，悄然興起了全民書法熱。很對加長都會自己孩子報名了書法班。俗話說，興趣是孩子最好的老師。孩子學習書法，是一個緩慢的過程，是需要家長的配合，老師實際的書法教學。重點是養成孩子良好的學習習慣。首先讓我們的孩子產生對書法的好奇心，進而增加學習書法的興趣。孩子從小練習書法，就給孩子的藝術審美和情趣打開了一個最容易的小口，他能從書法這個藝術之門進入到藝術的大門。而藝術大門打開了，所有的藝術都在大門裡，又都互通有無，知一而得面，知面而得體，孩子整體的藝術審美情趣就能較早完成，也提升了孩子的審美趣味。對於小孩子來說，從小接受什麼樣的藝術薰陶、接受什麼樣的藝術理念，這對她以後審美、品味、甚至是人生道路的選擇都是有很大的影響作用的。書法學習的過程其實就是臨帖的過程，而臨摹主要的功夫在於能否仔細認真的觀察這個字帖、這個字，也就是說，他也會培養你的眼力，培養你的觀察能力，讓你的觀察更為細緻，只有你觀察仔細了，才能寫的更傳神、更具體、更到位。同時、自己臨帖的結果和字帖上的字相互對比、印證，同時也是一個不斷髮現自身問題、然後想辦法解決問題的一個過程。這也培養了他們的問題意識和解決問題的能力。雖然說了這麼多顯而易見的好處，但是我認為學習書法其實最好的狀態就是不抱著任何的目的，讓你、你的孩子、一個書法學習者，真正的成為一個書法愛好者，身心合一的、不帶任何功利性的雜念，全然的去感受書法中的美妙。無論最後你獲得了什麼，這些東西將會是世界上最美妙的美好的感覺。孩子學習書法，是一個緩慢的過程，是需要家長的配合，老師實際的書法教學。重點是養成孩子良好的學習習慣。首先讓我們的孩子產生對書法的好奇心，進而增加學習書法的興趣。同時，學書法還要有一套合適的工具。有的家長擔心自己給孩子買的筆墨紙硯，價錢雖然很便宜但是質量上不好，沒用幾天就扔了，買很貴的毛筆確實沒有這個必要。

一，學習年齡最好從二年級或者三年級開始，因為經過一年級學習，已經認得一定字量，懂得字的偏旁結構等，教寫容易理解，而且到了二、三年級就可以慢慢養成正確的書寫習慣，如果到了五六年級再學習，那麼就很難糾正不正確的書寫習慣。第二是引導非常重要。也就是說要培養小朋友愛好興趣，有了興趣就不會強迫去學，如果沒有興趣，強迫學的話，效果是很差的。所以必須讓小朋友在輕鬆愉快中享受到學書法的樂趣。第三，選擇字帖。小朋友寫書法，以端正為主，歐陽詢、顏真卿是很好的入門學習物件。第四，至於怎麼寫？必須有一個好的老師。什麼才是好的老師？是對書法歷史、書法審美、手頭功夫等都過得關的！同時要有一套有效的教學辦法。第四是負責任。 很多家長對書法本身就不太瞭解，所以很多就是人云亦云，老師好不好沒辦法認清楚，很多都是就近送去學習。要識別老師好不好，一要看他的專業的背景，二看教學能力行不行；三看有沒有教出好的學生。第五是必須有一個良好環境。要小學生喜歡書法，家長要營一個良好的環境，作為作為家長，家裡要買些書法的書籍，自己也要關注一下書法，對書法有所理解，那麼才能夠陪伴學習。

按我們多年培訓經驗，小孩剛接觸書法，培訓，沒基礎戓基礎不多，可以注意以下幾點

1:注意規範，從小養成一個正確書寫習慣，習慣養成，對以後，甚至一生都是影響深遠，不良習慣一旦養成，以後要改都是相當困難，所以找一個專業書法老師規範開始，就顯得非常必要！

2:學習不要好高鶩遠，書法是一個長期積累才能見成效的事情，古有活到老學到老說法，書法也一樣，沒人敢說自己寫到80歲時就登峰造極了，況且孩子可朔性大，見效不快也正常，每個人悟性，勤奮都不一樣，不能老跟誰誰誰家孩子比，容易打擊孩子積極性！

3:書法先以實用匯入，建議先寫硬筆開始，孩子必竟，將來要面對中考，高考，寫一手好字，現實點講，是蠻討好的事！

4:保持孩子的興趣很重要，練書法是個持之以恆才見成效事情，我們這孩子能支援到初中畢業的，沒有寫字差的，學一兩期就不堅持的，基本是浪費時間精力，孩子剛開始學時，很少有天生就喜歡的，貪玩可以說是孩子天性，所以這過程中家長的態度，堅持很重要

小孩如果是學寫鋼筆書法，這個門檻低點，網上有好多教寫鋼筆字的。可以讓孩子跟著寫。

鋼筆書法也有基本筆畫的寫法。它是點到為止。沒有毛筆書法的大開大和。

主要注意筆畫的起和收。比如說：橫畫的起筆，起筆是把鋼筆尖稍微的按一下，動作稍微慢點；行筆是迅速的，力度均勻的行筆；橫畫的收筆也是筆尖輕微按一下。這就是筆畫的起，行，收。

筆畫過關了，然後買上一本字帖，參考字帖的結構，部首結構，就開始操練了。如果是小學生，最好有家長陪練。

毛筆書法有點難度。首先也是先練基本筆畫。這個有時光看網上不行。最好找個輔導老師把筆畫矯正一下。筆畫自己掌握好以後，最好買一本碑帖。

看你是喜歡那一家的，柳體，顏體，歐體，趙體。根據自己愛好，開始臨帖。

寫的過程中，循序漸進。先學習偏旁部首的特點；然後學習字的結構。如上下，上中下，左右，左中右，半包圍，全包圍，等等。寫完後，最好讓老師指正。這樣進步會快點。

最後學習章法，即整幅字的佈局，安排。一般寫楷書是：縱有行，橫有列。

寫行楷或者行草是：縱有行，橫無列。

張旭和懷素的大草是縱橫比較隨意，自由奔放。不受約束。對我們初學者無益，在此就不做贅述了。

最後練字關鍵是持之以恆，方為好。

為什麼學書法？

我們讓孩子學書法，一定要明白，這種愛好的關鍵，是對孩子的道德品質有所培養和提高！學書法能教會孩子什麼呢？

首先，學書法可以讓孩子更加懂得禮義廉恥。

這是因為，書法的書寫內容，以中國傳統文化中的名言警句居多。這些名言警句包羅永珍，勸學勉德，孩子通過一遍一遍的書寫，就會對他的潛意識產生很大的影響。即使在小時候體現不出來，等到孩子大了，走向社會，這種影響也會顯現出來。對一個人來說，還有什麼比品德培養更重要的事情嗎？在筆者看來，沒有技能可以學習，可品德上一旦出現問題，就要出大事情了。輕者人生的路越走越窄，重的爹媽就會後悔白生養一場。書法可以培養孩子良好的言談舉止，讓他們做事懂得仁義禮智信溫良恭儉讓，而這種風度會伴隨著孩子一生。

其次，學書法可以讓孩子學會安靜與專注。

書法猶如太極，雖然慢中也有快，但總體上還是以慢為主。它要求準確，精細，是讓人慢下來的藝術。讓孩子學習書法，可以使他學會做事所必需的專注。在現代這種快節奏的生活中，能夠慢下來，對孩子們的心態、性格、生活都會有積極的影響。醫生朋友告訴我，現在的孩子大部分是剖腹產出生的，由於出生時沒有經過產道的擠壓，在青春期之前，很多孩子都會表現出多動症的傾向。這種傾向表現在課堂上，就是非常容易走神兒；表現在生活中，就是總愛伸胳膊蹬腿兒，一刻也安靜不下來。而書法是靜中的藝術，一筆一劃都需要極大的耐心才能真正寫好。同時，學書法還可以讓遠離喧囂，遠離各種不健康的誘惑，這一點對於處於叛逆期的孩子來說，尤其重要。愛好影響品質，一個喜歡書法的人，我們一定要相信，他是一個很難學壞的人。

再次，學書法可以奠定孩子的審美眼光。

書法是所有平面藝術中最難的藝術。書法之所以被稱為“藝術上的第一高峰（豐子愷語）”，主要是因為，它的表現手法非常單一，而用這種單一去表達自己的情感，去表達自己對於美的理解，並給人以精神上的高度愉悅，則必須要經過長時間的磨練和多年的藝術探索和積累才能勝任。從這個書法最難的角度出發，學習書法可以讓孩子更加深刻地感知和認識藝術的大美，進而影響到他自己對生活的觀察和體悟。學習書法，可以在較高的層面上，奠定孩子的審美眼光。這對於孩子將來的發展、婚戀都會有比較深刻的影響。

最後，是學書法可以讓人正確地認知自己。

學書法的過程，是按照前人的書寫經驗，不斷否定自己、磨練自己的過程。要使自己達到書法的更高境界，首先就是要發自肺腑地承認自身的渺小，老老實實地學習前人的碑帖，並不斷修正自己的書寫習慣。在前人的書法大美面前，每一個練習者，都會從心底裡日漸敢於正視和承認自身的渺小。而這種過程，實際上也是一個人日漸成熟成長的過程。書法，會磨平一個人稜角，讓其變得更加平和、更加寬容，也更加地為周邊人所認可。我們這些為人父母的人，難道不希望自己的孩子，成長為一個人見人愛，人見人敬的君子嗎？

中國書法是祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財富，是中國獨有的一門藝術．書法學習既是中華文化的傳承，又是自身修養的提高。書法學習，是個漫長的學習過程，不是一蹴而就的，孩子從小開始練字是非常有必要的。但是，書法有嚴格的書寫法則，需要注意學習方法，家長的態度和正確引導尤為重要，對孩子學習書法，我給家長以下10條建議：

1：不要讓孩子過早學書法，那是揠苗助長。晚一點也沒關係，六到十歲可以學習硬筆書法，十歲以上可以學習毛筆書法。

3：孩子寫字時家長最好一直陪在身邊，因為這時，孩子的個性還沒有定型，如果不監督，他很可能會亂寫，偷懶。孩子缺乏自制力，家長尤其要多加關照。不罵、不打，多表揚。再者，父母的陪伴對孩子的情感培養至關重要。

4：找個好的書法老師。老師不但對孩子有愛心，而且可以糾正孩子在書法學習中錯誤的學習方法，讓孩子少走彎路。但是父母瞭解甚至喜歡書法，可能比孩子的書法老師還更有幫助。

5：書法學習貴在堅持，孩子學書法，只是一些書法基本功的開始，書法不只是寫字的技術，更是做人的藝術，書法是一輩子投入的修養。