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1 # 秋葉原2019
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2 # 坤仔的Vlog
感覺一個學生在高三的時候，拼勁是最足的。之所以有的人會覺得大學生活會有點墮落，大概也是因為沒有了當初的那種學習的熱情。
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3 # 爬閃數媒
我是大學老師，一開始學生的積極性還是很高的，到後來慢慢的看不到效果就會懈怠，很難堅持，甚至是迷失方向，或者是被周圍的同學帶壞了，再一個就是，整個社會好像在暗示家長和大學生，大學生到了大學就舒服了，自由了，沒人管了，其實這是非常錯誤的！高中以前學的都是基礎的東西，真正在大學幾年才是學習的黃金時期，要好好利用這段時間。所以家長要想辦法多與大學老師溝通，特別是班主任，不要把小孩送到大學就不管了。也要適當地關心關心。
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4 # 使用者8867703645642
不是說有很多巨嬰國民嗎？巨嬰大學生也是大把，離開了父母，離開了以前老師保姆式的教導，加上好多社會上的渣子緊盯著涉世未深的大學生，稍不注意不就墮落了嗎？
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5 # 闖關東的企鵝
我是大學生，我分享一下我的觀點
一:高中目標明確，有外力鞭策；大學目標模糊，少有外力鞭策
二:高中課業繁重，作息規律；大學課業相對輕鬆，作息時間自由
三:有些學校學生會性質轉變，社團衰落，加上最近大學課業的增加，衰落加劇，學生組織可學之事減少，學生多沾社會氣息少有實幹精神，所以學校活動少而不精，腐而不新，加上以上兩條，學生多數不願參加
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6 # 白馬非馬道非道
這個和中國的教育體制有關，從小學到高中整天作業一大堆，家長催老師管，分分鐘閒不住。到了大學終於沒人管了，一下子鬆下來覺得該好好享受了，就開始混日子。尤其以前包分配時，進了大學就有了鐵飯碗，學不學都有個工作。現在不行了，學不來真本事，到社會上就行不通了。中國大學近年的擴招變過去的嚴進寬出成了寬進寬出，希望學學有些國家變為寬進嚴出，真正地在大學學到知識才能畢業，而不是一個只有大學文憑的混子。奉勸廣大的大學生們，珍惜現在的學習機會，不然有後悔的一天。
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7 # 無畏先瘋
1.生活壓力不夠，現在生活條件好了，不用那麼努力讀書也不會餓著。
2.讀書對改善自己的生活水平，以及對家庭的幫助越來越沒什麼作用。
3.有錢人太多，套路太深，會讀書也很難改變自己的命運。
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8 # 愛說話
這裡所說的墮落，我覺得應該指的是在學生上大學之後不再努力學習，沒有什麼目標。成天待在寢室裡打遊戲，或者是找個男女朋友成天親親我我不想別的。
為什麼會造成這種現象呢？還得從我們國家的這個教育制度分析，我們現在大學本科生都是嚴進寬出。大學生活或者是學習壓力相對比較輕鬆，而高中生學習壓力卻比較大，那些經歷了日日夜夜備考奮戰的高三學生，當他們邁入大學門檻的時刻，就對自己放鬆了要求。因為畢竟高中學業負擔太大，適當的放鬆我們也能理解。但大學的壓力和高中壓力相差的太多了，所以說有的大學生一時間真的無法適應。一旦放鬆就緊張不起來了。
這個時候就需要學生自身再尋找新的目標，一旦目標確立的，那麼我們就會有了動力，隨之而來的話，我們就不會在所謂的墮落下去，而是積極地應對大學生活。
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9 # 重返本真
中小學階段學到內傷，倦怠了，煩惱了，總感覺到了大學就是最後的勝利，殊不知上大學不過是剛剛開始。正是因為部分家長、中學老師的誤導，和大學自主學習、自我管理的學習環境產生一定的反差，導致學習動力嚴重不足，學習意願嚴重受限！
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10 # 失落的bug
大學生活和高中生活不一樣，高中有老師從早到晚陪著，監督著，大學裡老師一般上課才到，下課就走，一般那門課程學完了，這個任課老師以後也就很難見到了，不像高中，老師會教你三年，很熟悉你，大學裡更多的是靠自覺，這對於很多高中時期靠老師父母監督過來的人來說，到了大學沒了人監督，一下子就放飛了自我，還有就是對自我的規劃也不是很明確，所以很多大學生在大學期間還是很迷茫的
回覆列表
因為大多數孩子自小學一年級開始就樹立了一個遠大而巨集偉的目標——考上大學，這一努力便是漫長的十二年，那麼當這個目標突然實現了，又有多少人能緊接著為自己再樹立一個人生目標呢？
顯然這只是少數。
突然人生失去了目標，對學習又逆反式的厭惡情緒高漲，整個人處於迷茫空虛的情緒當中，拿什麼來填補呢？
最簡單的就是娛樂、戀愛和社交。
不得不說，在當前的教育體制下，造成這樣的惡果，高中老師要負一大部分的責任。
胡蘿蔔加大棒誰都懂，這裡的胡蘿蔔就是高中老師竭盡全力描繪的充滿自由空氣的大學生活：再也沒人來逼著你學習了，想怎麼樣就怎麼樣，戀愛可以談了，足球可以踢了，遊戲可以玩了，想睡多晚就睡多晚，想起多晚就起多晚……整個邏輯便是，想要離巢高飛，想要這樣無拘無束的自由生活，那麼眼下必須頭懸梁錐刺股，必須考上大學。
高中老師得到了升學率，卻給自己的學生帶歪了大學階段的求學方向。這也是大學老師對高中老師怨聲載道的根本原因。
而事實上，不僅僅是高中老師，這個應試教育大環境下，還有很多很多人提供著額外的助力，比如有些家長，比如某些已經到達彼岸的學長。
好了，真的進了大學，自由過火，自律堪憂，選擇及時行樂同時又相互影響便成了大概率事件。
所以，踏進大學校門，首先要回答一個至關重要的問題，“你如何看待自己的大學生涯”，這是非常重要的考驗。大學新生必須有自知之明，高中階段的規律生活並非自律使然，它其實是環境造就的，你本身的自律克己其實經不起誘惑和考驗，很容易就坐了滑梯，很容易就躲進了舒適區捨不得出來。