看到這個問題，我深有同感，我剛畢業後1年左右，一直處在找工作、被辭、繼續找工作的狀態中，發現自己的電腦技能不行，想再繼續找培訓班學習，於是制定一個學習計劃，剛開始幾天很有激情，過了幾天後就完全喪失了興趣！
事後想想造成這個原因主要有以下幾點：
1、自制力和意志力太差，在學習過程中，難免會遇到困難與不順心的情況，很多原因會讓自己內心不安而變得煩躁，導致產生抗拒與厭學的心理！
2、因為目標不夠明確，導致計劃模稜兩可，在學習的過程中見不到效果或自我否定，感覺沒必要再按計劃進行了！
3、制定的計劃不切實際或很難實現，沒有做好切實可行的、詳細的分解實施步驟，導致自己覺得困難重重，壓力很大，從而放棄計劃！
綜上所述，我覺得要避免這種情況，可以制定一個切實可行的計劃，分階段、分節點的完成每個小目標，循序漸進的去完成整體的大目標，另外，我認為還需要有自我激發與調節，給自己一些動力！
首先就是個人的毅力問題，堅持不下去。其次，是自己的目標不夠強烈咯。三，計劃不符合實情，已經超出了自己的能承載的範圍
看到這個問題，我深有同感，我剛畢業後1年左右，一直處在找工作、被辭、繼續找工作的狀態中，發現自己的電腦技能不行，想再繼續找培訓班學習，於是制定一個學習計劃，剛開始幾天很有激情，過了幾天後就完全喪失了興趣！
事後想想造成這個原因主要有以下幾點：
1、自制力和意志力太差，在學習過程中，難免會遇到困難與不順心的情況，很多原因會讓自己內心不安而變得煩躁，導致產生抗拒與厭學的心理！
2、因為目標不夠明確，導致計劃模稜兩可，在學習的過程中見不到效果或自我否定，感覺沒必要再按計劃進行了！
3、制定的計劃不切實際或很難實現，沒有做好切實可行的、詳細的分解實施步驟，導致自己覺得困難重重，壓力很大，從而放棄計劃！
綜上所述，我覺得要避免這種情況，可以制定一個切實可行的計劃，分階段、分節點的完成每個小目標，循序漸進的去完成整體的大目標，另外，我認為還需要有自我激發與調節，給自己一些動力！