"學得"是脫離生活實際的，脫離實踐的，"習得"更強調到實踐中去學習，到生活中去學習，這恰恰是現在孩子缺乏的需要我們為孩子提供更廣闊的生活空間，給予正確的引導。

這樣說，好像挺有道理的。一般來說，能夠在無意識之下繼續學習，對於知識的理解程度都會達到一個高度。而平常人，大多數時候，都是強迫自己去學習，而在無意識的時候，要不要學習，就是一個未知數，這裡就是“差人一等”了。在我看到的學霸中，很多都有自己的學習方法，不同於平常人。當你看到學霸在發呆的時候，他不一定是在發呆，也許是在想事情。也就是說學霸能夠在一段時間內進行無意識的學習，那麼取得的效果肯定非常好。

當然，每個人的學習方法不同，“學得”雖然沒有“習得”那麼立竿見影。但是，任何事情想要引起質變，都是需要經過量變的，如果你不想付出一定的時間和精力去做一件事，你就不會從“有意注意”變成“無意注意”。也不必羨慕學霸的方法，在“學得”當中，也能找到不一樣的辦法，一種適合自己的學習方法。有些時候就需要用一些獨一無二的方法來提升自己，才能得到不一樣的效果，而這種方法大都能在“學得”當中找到。