【讓這樣的孩子增強自信心,轉移其興奮點】
(1)關鍵要了解孩子為什麼喜歡和他們在一起?是自願還是被迫?
如果是自願,那就要讓孩子知道玩可以,但其不好的行為不能學;如果是被迫的,受到某種威脅不得已在一起,那就告訴孩子堅決離開,還要告訴孩子遇到情況及時告訴學校、老師、家長,緊急情況要迅速報警。
(2)在合適的場合給予正確引導。
有的孩子願意當孩子王,但當孩子王是有條件的,要麼學習好;要麼體育好;要麼特別有思想(成熟);要麼肯給同學花錢……如果沒有這些條件,要想當孩子王就得靠打架成名了。我能打就能當孩子王,就有一幫同學圍著轉。這樣的孩子王可能本質並不壞,只是調皮。所以家長不必過於擔心,可把他們找在一起,在一個何適的場合談談,給予正確引導。
(3)鼓勵他們在某些方面取得成績,引起大家關注,受到表彰,轉移他們的興奮點。
過去,他們以能打受關注,成為孩子王;如果鼓勵或幫助他們在其他方面取得成績,他們也能提高自信心,引以自豪,如果能喜歡繼續做下去,就不再以打架為榮了。
【讓這樣的孩子增強自信心,轉移其興奮點】
(1)關鍵要了解孩子為什麼喜歡和他們在一起?是自願還是被迫?
如果是自願,那就要讓孩子知道玩可以,但其不好的行為不能學;如果是被迫的,受到某種威脅不得已在一起,那就告訴孩子堅決離開,還要告訴孩子遇到情況及時告訴學校、老師、家長,緊急情況要迅速報警。
(2)在合適的場合給予正確引導。
有的孩子願意當孩子王,但當孩子王是有條件的,要麼學習好;要麼體育好;要麼特別有思想(成熟);要麼肯給同學花錢……如果沒有這些條件,要想當孩子王就得靠打架成名了。我能打就能當孩子王,就有一幫同學圍著轉。這樣的孩子王可能本質並不壞,只是調皮。所以家長不必過於擔心,可把他們找在一起,在一個何適的場合談談,給予正確引導。
(3)鼓勵他們在某些方面取得成績,引起大家關注,受到表彰,轉移他們的興奮點。
過去,他們以能打受關注,成為孩子王;如果鼓勵或幫助他們在其他方面取得成績,他們也能提高自信心,引以自豪,如果能喜歡繼續做下去,就不再以打架為榮了。