天賦僅給予一些種子,而不是既成的知識和德行。
這些種子需要發展,而發展是必須藉助於教育和教養才能達到的。
——凱洛夫 2。
寬廣的河流平靜,有教養的人謙遜。
——赫爾岑 3。
自尊在禮節中是最微不足道的,彬彬有禮是有教養和友好的表示,也是對他人的權利、安逸和情感的尊重。
——愛·馬丁 4。
所謂良好教養,它們在幾乎所有國家中乃至於一個地區裡,都不盡相同;每一個明辨事理的人都會模仿他所在之地的良好教養,並與之看齊。
——切斯特菲爾德 5。
關心公益應當是每個有相當教養的人所共同的。
——托爾斯泰 6。
要想有教養,“就要去了解全世界在談論和思索的最美好的東西”。
——阿諾德 7。
沒有教養、沒有學識、沒有實踐的人的心靈好比一塊田地,這塊田地即使天生肥沃,但倘若不經耕耘和播種,也是結不出果實來的。
——格里美爾斯豪森 8。
天賦僅給予一些種子,而不是既成的知識和德行。
這些種子需要發展,而發展是必須藉助於教育和教養才能達到的。
——凱洛夫 2。
寬廣的河流平靜,有教養的人謙遜。
——赫爾岑 3。
自尊在禮節中是最微不足道的,彬彬有禮是有教養和友好的表示,也是對他人的權利、安逸和情感的尊重。
——愛·馬丁 4。
所謂良好教養,它們在幾乎所有國家中乃至於一個地區裡,都不盡相同;每一個明辨事理的人都會模仿他所在之地的良好教養,並與之看齊。
——切斯特菲爾德 5。
關心公益應當是每個有相當教養的人所共同的。
——托爾斯泰 6。
要想有教養,“就要去了解全世界在談論和思索的最美好的東西”。
——阿諾德 7。
沒有教養、沒有學識、沒有實踐的人的心靈好比一塊田地,這塊田地即使天生肥沃,但倘若不經耕耘和播種,也是結不出果實來的。
——格里美爾斯豪森 8。