1.注意力不集中問題
現在的孩子們因為接觸的多媒體遠比玩具書籍多，最終導致的結果就是注意力問題！因為一些多媒體產品畫面豐富，跳躍感極強，當時容易吸引孩子，但是一旦結束，孩子投入到另一件事情時，畫面感單一，無聲，無色彩（比如讀書）孩子明顯就會好動，做小動作，注意力不集中！最後影響上學！所以學前，家長一定控制好孩子的娛樂範圍！慢慢收心！
2.眼睛近視問題
歸於上述第1條，電子裝置玩的過多，直接影響孩子視力，再加上上學後集中看書，視力有可能大幅度下降！所以學前，家長一定做好視力防護工作，電子產品控制時間，適當的遠眺，出門玩耍等都可以緩解視疲勞！
3.規律，規則，規定問題
剛開始上小學對紀律沒有概念！學習無規律，無規則，老師家長指定的規定也不服從。在這裡建議家長讓孩子需要知道界限在哪裡，哪些是該做的，哪些是不該做的，沒有規則孩子反而沒有安全感。家規不超過5條到6條，應適合於家裡的特定需要，而且必須用肯定句來陳述，將家規貼出來。如果違反家規應明確相應的處罰措施。一旦建立，就應堅決執行，每隔一段時間，應對家規作調整和修補。定期召開家庭會議，使全家一起分享生命發展的過程，發展民主，相互尊重，享受愛的氛圍。
1.注意力不集中問題
現在的孩子們因為接觸的多媒體遠比玩具書籍多，最終導致的結果就是注意力問題！因為一些多媒體產品畫面豐富，跳躍感極強，當時容易吸引孩子，但是一旦結束，孩子投入到另一件事情時，畫面感單一，無聲，無色彩（比如讀書）孩子明顯就會好動，做小動作，注意力不集中！最後影響上學！所以學前，家長一定控制好孩子的娛樂範圍！慢慢收心！
2.眼睛近視問題
歸於上述第1條，電子裝置玩的過多，直接影響孩子視力，再加上上學後集中看書，視力有可能大幅度下降！所以學前，家長一定做好視力防護工作，電子產品控制時間，適當的遠眺，出門玩耍等都可以緩解視疲勞！
3.規律，規則，規定問題
剛開始上小學對紀律沒有概念！學習無規律，無規則，老師家長指定的規定也不服從。在這裡建議家長讓孩子需要知道界限在哪裡，哪些是該做的，哪些是不該做的，沒有規則孩子反而沒有安全感。家規不超過5條到6條，應適合於家裡的特定需要，而且必須用肯定句來陳述，將家規貼出來。如果違反家規應明確相應的處罰措施。一旦建立，就應堅決執行，每隔一段時間，應對家規作調整和修補。定期召開家庭會議，使全家一起分享生命發展的過程，發展民主，相互尊重，享受愛的氛圍。