用寫日記的方式，來記錄生活，整理思路，調整心情，更重要的是，用來提高文筆，這是古今中外老師和作家們的共識。

許多著名作家都有寫日記的習慣，有的還將這一習慣保持了終生。

對於中小學生來說，寫日記最大的好處，是可以鍛鍊和提高學生的寫作能力。

寫日記不同於寫作文，可以隨意自由一些，只寫一天中自己感興趣或者印象深刻的事情。如果能長期堅持寫日記，對學生至少有這幾大好處：

一是可以養成“堅持一件事”的良好習慣。

二是學會觀察生活，思考生活，記錄生活。

三是心情不好時，寫日記對於心情是一種很好的調節和宣洩。

四是鍛鍊了文筆和思路，在不知不覺中提高了語言表達能力和寫作的各方面能力。

五是練習了寫字，提高了字詞句的正確率。

所以，語文老師之所以佈置日記作為學生的作業，實在是為了孩子的寫作著想。

從我上小學的時候起，一直到現在我的孩子也上了小學，語文老師無一例外都佈置過寫日記的任務。

老師們為的是什麼，自然是為了提高學生的寫作能力，希望學生能寫出好的作文，考試得高分，將來工作了也不愁寫公文啊！