要是孩子本身不牴觸的話,建議讀書!技術什麼時候都可以學,但是錯過了讀書的年齡,再想讀書就很困難了。
現在是資訊化社會,未來社會的發展一定是資料化、網路化、智慧化,教育程度的差距必然會導致個人發展上的差距。歷史經驗告訴我們,多讀書一定是對的,尤其在當今時代背景下,教育程度在很大程度上決定了一個人的發展方向。
現在的大專教育主要以培養應用型人才為主,在大專的學習過程中也能學到很多技能,國家現在非常注重對技能型人才的培養。我曾經多次給參加國培計劃的大專老師授課,這些老師給我的印象都非常不錯,學習能力強且認真負責。
我在跟這些老師的交流過程中也學到了很多知識,期間也談到了很多關於大專學生的培養計劃和課程安排。很多老師為了一個課程的教學計劃多次不辭辛苦往返於全國各地,到很多企業進行實際調研,力求課程設定與企業用人要求相吻合。學生進入實習期後,很多老師親自為每個學生安排適合他發展的實習崗位。
說心裡話,這些大專老師的敬業精神讓我十分欽佩。所以,如果孩子沒有考上本科,去讀專科也是不錯的選擇。如果孩子願意,將來也可以考本科、考研等等。
總之,一定不要輕易放棄讀書這條路!
如果有計算機方面的問題,也可以諮詢我。
要是孩子本身不牴觸的話,建議讀書!技術什麼時候都可以學,但是錯過了讀書的年齡,再想讀書就很困難了。
現在是資訊化社會,未來社會的發展一定是資料化、網路化、智慧化,教育程度的差距必然會導致個人發展上的差距。歷史經驗告訴我們,多讀書一定是對的,尤其在當今時代背景下,教育程度在很大程度上決定了一個人的發展方向。
現在的大專教育主要以培養應用型人才為主,在大專的學習過程中也能學到很多技能,國家現在非常注重對技能型人才的培養。我曾經多次給參加國培計劃的大專老師授課,這些老師給我的印象都非常不錯,學習能力強且認真負責。
我在跟這些老師的交流過程中也學到了很多知識,期間也談到了很多關於大專學生的培養計劃和課程安排。很多老師為了一個課程的教學計劃多次不辭辛苦往返於全國各地,到很多企業進行實際調研,力求課程設定與企業用人要求相吻合。學生進入實習期後,很多老師親自為每個學生安排適合他發展的實習崗位。
說心裡話,這些大專老師的敬業精神讓我十分欽佩。所以,如果孩子沒有考上本科,去讀專科也是不錯的選擇。如果孩子願意,將來也可以考本科、考研等等。
總之,一定不要輕易放棄讀書這條路!
如果有計算機方面的問題,也可以諮詢我。