選擇適合孩子的書太重要了。但選書其實並不容易,專家推薦的書單,老師推薦的書單,孩子同學家長推薦都值得考慮,但也要給孩子選主動權。但大多數家長是不給的,我也是。
1.不允許孩子在選書方面試錯,容易讓孩子受挫。
在圖書館和書店我都會因選擇是跟孩子起爭執,因為大人都看簡介,大體會推想是否適合孩子,加上書貴的原因,一般不會給孩子試錯的機會,可是孩子並不認同,反而會覺得家長太強勢,什麼都管著他,這讓他不爽。
新學期,學校組織的閱讀館,我其實不想參加的,覺得怎麼也不如圖書館有選擇餘地吧,不過,覺得不能因為我打消他的閱讀積極性。參加後,孩子自己借的書目,我看了,很貼近他的學習生活,而且經典書目他也能借到,最關鍵的是不用督促,他會主動閱讀,這讓人太驚喜了。
2.自以為自己最懂孩子,做好了關於他的規劃。
家長一旦遇到孩子偏離自己規劃的方向,通常會很抓狂的,孩子隨著成長會越來越獨立,這是必然的趨勢,也是我們內心期待的。但不敢給孩子更大的空間多半是現實中太多的負面新聞所嚇到,多跟孩子溝通,試著傾聽他的內心也是幫助他確立自己閱讀方向和習慣的很好嘗試。
選擇適合孩子的書太重要了。但選書其實並不容易,專家推薦的書單,老師推薦的書單,孩子同學家長推薦都值得考慮,但也要給孩子選主動權。但大多數家長是不給的,我也是。
1.不允許孩子在選書方面試錯,容易讓孩子受挫。
在圖書館和書店我都會因選擇是跟孩子起爭執,因為大人都看簡介,大體會推想是否適合孩子,加上書貴的原因,一般不會給孩子試錯的機會,可是孩子並不認同,反而會覺得家長太強勢,什麼都管著他,這讓他不爽。
新學期,學校組織的閱讀館,我其實不想參加的,覺得怎麼也不如圖書館有選擇餘地吧,不過,覺得不能因為我打消他的閱讀積極性。參加後,孩子自己借的書目,我看了,很貼近他的學習生活,而且經典書目他也能借到,最關鍵的是不用督促,他會主動閱讀,這讓人太驚喜了。
2.自以為自己最懂孩子,做好了關於他的規劃。
家長一旦遇到孩子偏離自己規劃的方向,通常會很抓狂的,孩子隨著成長會越來越獨立,這是必然的趨勢,也是我們內心期待的。但不敢給孩子更大的空間多半是現實中太多的負面新聞所嚇到,多跟孩子溝通,試著傾聽他的內心也是幫助他確立自己閱讀方向和習慣的很好嘗試。