孩子太小,做事沒有那麼認真,丟三落四也是常見的現象。上學忘了帶課本,忘了帶水杯,忘了帶雨傘,家長總是不停地在提醒,教育,孩子仍然會丟三落四,怎麼辦?不管孩子了嗎?那肯定不行,家長得花點時間糾正孩子的這個壞習慣。
孩子的事情不可以代勞
比如,有一次孩子上學忘了帶雨傘,放學後孩子是淋著小雨跑回家的。從那次之後,上學前都會檢查一下書包的兩側,是否有雨傘,有水杯。
培養孩子收拾的習慣
寫完作業之後,就要把書,作業本,筆收拾好放進書包,把第二天需要的東西都提前準備好,裝好。家長也可以適當的提醒一下子。
找一個固定的地方給孩子放物品
比如我家孩子回來之後,就會把校卡,紅領巾取下來,放到鞋櫃最上層,書包會掛在門背上。固定了位置,每天出門一眼就能看到,直接帶上,就不會丟三落四。
父母也要做好榜樣
父母的言行舉止對孩子的影響是比較大的,要求孩子不能丟三落四,同樣自己也要做到收拾整理,用過的物品及時歸位。
孩子的記憶能力,整理能力都沒有大人的好,對於喜歡丟三落四的孩子,家長們千萬不要過份的批評指責,給時間讓孩子慢慢來。
孩子太小,做事沒有那麼認真,丟三落四也是常見的現象。上學忘了帶課本,忘了帶水杯,忘了帶雨傘,家長總是不停地在提醒,教育,孩子仍然會丟三落四,怎麼辦?不管孩子了嗎?那肯定不行,家長得花點時間糾正孩子的這個壞習慣。
孩子的事情不可以代勞
比如,有一次孩子上學忘了帶雨傘,放學後孩子是淋著小雨跑回家的。從那次之後,上學前都會檢查一下書包的兩側,是否有雨傘,有水杯。
培養孩子收拾的習慣
寫完作業之後,就要把書,作業本,筆收拾好放進書包,把第二天需要的東西都提前準備好,裝好。家長也可以適當的提醒一下子。
找一個固定的地方給孩子放物品
比如我家孩子回來之後,就會把校卡,紅領巾取下來,放到鞋櫃最上層,書包會掛在門背上。固定了位置,每天出門一眼就能看到,直接帶上,就不會丟三落四。
父母也要做好榜樣
父母的言行舉止對孩子的影響是比較大的,要求孩子不能丟三落四,同樣自己也要做到收拾整理,用過的物品及時歸位。
孩子的記憶能力,整理能力都沒有大人的好,對於喜歡丟三落四的孩子,家長們千萬不要過份的批評指責,給時間讓孩子慢慢來。