家園練習冊，放在寶寶書包裡面，由老師和家長共同記錄寶寶在家在園裡的表現。

家長開放日，讓家長到園裡體驗一下。

家長會，每星期或兩個星期開一次。

每天要跟孩子溝通一下。

幼兒園與家庭共育的重點不同，幼兒園注重團隊精神，孩子是在一個集體中生活。對孩子的社交獨立合作都有很好的鍛鍊。家庭注重情感交流。同時幼兒園的學習在家庭中得到很好的體現。家庭教育的情感在幼兒園中也會很好的應用。為了實現共育的目標就是幼兒園家庭的溝通。孩子在家有什麼情況比如夜裡睡的不好，我會在送孩子的時候告訴老師。然後孩子上課注意力不集中，再接孩子的時候老師也會告訴我。我會和孩子一起找原因。

個人覺得幼兒園與家庭共育的途徑與策略可以從以下幾個點出發：

一、家長與老師交流與溝通

首先，家長多找老師交流溝通，畢竟老師面對的是三四十個孩子的家長，家長想多瞭解孩子在學校的情況，務必主動積極，瞭解孩子在學校的表現，也可以多反饋孩子在家裡的表現。

其實，家長也可以主動與孩子交流孩子的優缺點，讓老師瞭解到，對孩子多加以引導。

三、學校多組織活動

類似於家長開放日，秋遊春遊，讓學校與家長間緊密結合。