智力低下又稱為弱智、智力落後或智力發育遲緩。 診斷智力低下需具備以下三個條件,缺一不可。 (1)孩子正處發育期內(18歲以下)。 (2)智力明顯低於正常兒童的平均水平。智商低於平均值(100)的兩個標準差(每個標準差為15或16),即智商在70或68以下。 (3)社會適應能力缺陷,即個人生活能力與年齡及文化教養的要求不相適應。 目前,根據智力發育的程度和適應行為將智力低下分為輕度、中度、重度及極重度四大類。 (1)輕度智力低下 指智商在55~69。往往於上學後因學習成績不佳而被發現,小兒表現為計算能力和理解能力差,社會交往能力比正常小兒差些。雖然不能跟上正常小兒學習,但有教育的可能。 (2)中度智力低下 智商在40~54,動作發育、語言發育均較正常小兒遲,能簡單計數,但生活自理能力很差,社會交往能力比輕度智力低下差得多。透過訓練能從事單純的體力勞動。 (3)重度和極重度智力低下 智商分別在25~39及<24。這類小兒往往動作發育落後,不會說話,甚至不認人,不會計數。生活自理能力更差,有的連洗臉、洗手等都不會。極重度的小兒可能生活完全不能自理,需要他人的監護和照顧。
智力低下又稱為弱智、智力落後或智力發育遲緩。 診斷智力低下需具備以下三個條件,缺一不可。 (1)孩子正處發育期內(18歲以下)。 (2)智力明顯低於正常兒童的平均水平。智商低於平均值(100)的兩個標準差(每個標準差為15或16),即智商在70或68以下。 (3)社會適應能力缺陷,即個人生活能力與年齡及文化教養的要求不相適應。 目前,根據智力發育的程度和適應行為將智力低下分為輕度、中度、重度及極重度四大類。 (1)輕度智力低下 指智商在55~69。往往於上學後因學習成績不佳而被發現,小兒表現為計算能力和理解能力差,社會交往能力比正常小兒差些。雖然不能跟上正常小兒學習,但有教育的可能。 (2)中度智力低下 智商在40~54,動作發育、語言發育均較正常小兒遲,能簡單計數,但生活自理能力很差,社會交往能力比輕度智力低下差得多。透過訓練能從事單純的體力勞動。 (3)重度和極重度智力低下 智商分別在25~39及<24。這類小兒往往動作發育落後,不會說話,甚至不認人,不會計數。生活自理能力更差,有的連洗臉、洗手等都不會。極重度的小兒可能生活完全不能自理,需要他人的監護和照顧。