北京某區某幼兒園，一小朋友有輕度自閉症。父母認為自己的孩子很正常，老師們和班級孩子們認為孩子的行為很怪異，不和小朋友玩，經常扯著生活老師的手套玩就是一天。上課時，她突然就自言自語，自己大聲唱歌，惹得其他孩子鬨堂大笑，說她是瘋子。老師們都認為她是特殊孩子，影響她們課堂的紀律，單獨給她隔離，讓她一個坐在角落，其他同學們也不跟她玩。家長能對老師和學校主張責任嗎？
回覆列表
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1 # 天馬行空123888
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2 # 萌智
你好！
這受到家長和老師雙方面的教育認知以及對孩子的成長引導，具體看看寶寶所處的環境，還有相關因素和事件，及時干預。
孩子因為與眾不同而受到排擠，或者因為表現優秀，上課學習認真而受到同伴孤立，這對孩子的成長有負面影響。
老師應該一視同仁，孩子的性格形成會間接受到學校老師的影響！如果孩子們當中有這種問題，老師應該積極引導，營造一種輕鬆的氛圍！
老師除了教課堂上的課程之外，在孩子們的生活中也要起到積極引導的作用！
另一方面家長需要配合，教育小朋友積極融入環境，建立自信心，多給孩子安全感，孩子獨立的同時也要學著相處，寬容對待孩子的行為。
老師的權力是有限的，老師的責任似乎是無限的！老師的能力是有限的，而社會和家長對老師的要求似乎又是無限的！家長與其老是想著主張老師的責任，不如平心靜氣多跟老師交流溝通，跟老師共同出謀劃策解決孩子的問題，讓老師和同學多幫幫孩子！另外，從這個描述看，這個孩子確實有“毛病”，家長可考慮透過醫生或心理醫生來幫助孩子，別耽誤了孩子的最佳治療機會！畢竟，老師和學校不能包辦或解決孩子身上的一切問題！