我每次以為出題人隨意出的，這次我見了所說情況才清楚。我辦法可多。是用狠招還是制他一服。我相信你年齡不會太大，會在十五六歲吧。有句名言:表兄製表弟，一制一個不出氣。這可是內蒙農人所傳頌的。我認為很有道理。具體你如何去做又制服他，使他見到你就敬畏，還不讓他家長遷怒於你。現在雖講法制，但對不同之人有不同之法。你可引他到無人處先行說服教育，他若不聽你口氣漸強，他若一出髒口或動手，你就可採取不讓他斷骨，傷腦以外的方法讓他檢查反省對你如此不敬和撒野行為。我三個弟弟無一個跟我頂過嘴。我喜歡他們。當然是老爹的教育結果。有句在話:列哥一眼仗打四十。你這沒家教已上五年級表弟動手於你，該多少仗打。這氣話，你看著辦。如果他家長怪罪於你，你就講是替他們管教。要翻臉你家長定會出頭。記住別打壞。親人之間不比外人，這壞孩子不管哪行。還有一法不對我性格是暗制於他，有苦難言，並不打他。你該明白。

把他哄沒人地方去，啪啪啪兩巴掌，警告他敢告狀還給他打。把他爸媽也打，嚇唬他。

如果他真的敢告狀，死豬不怕開水燙，不要承認。他父母不相信你就問他們家孩子什麼樣，什麼人，一點教育都沒有。

有一些熊孩子，說實話就是欠收拾，不要給他好臉色。

我每次以為出題人隨意出的，這次我見了所說情況才清楚。我辦法可多。是用狠招還是制他一服。我相信你年齡不會太大，會在十五六歲吧。有句名言:表兄製表弟，一制一個不出氣。這可是內蒙農人所傳頌的。我認為很有道理。具體你如何去做又制服他，使他見到你就敬畏，還不讓他家長遷怒於你。現在雖講法制，但對不同之人有不同之法。你可引他到無人處先行說服教育，他若不聽你口氣漸強，他若一出髒口或動手，你就可採取不讓他斷骨，傷腦以外的方法讓他檢查反省對你如此不敬和撒野行為。我三個弟弟無一個跟我頂過嘴。我喜歡他們。當然是老爹的教育結果。有句在話:列哥一眼仗打四十。你這沒家教已上五年級表弟動手於你，該多少仗打。這氣話，你看著辦。如果他家長怪罪於你，你就講是替他們管教。要翻臉你家長定會出頭。記住別打壞。親人之間不比外人，這壞孩子不管哪行。還有一法不對我性格是暗制於他，有苦難言，並不打他。你該明白。

這個熊孩子跟家庭的教育有很大關係，如果制不了熊孩子，就少或不來往。否則，即使是親戚，也可能容易互相造成更惡性的報復行為。

惹不起就躲一躲吧，畢竟都是聚會時見面引起的衝突，不見面也就沒有"熊出沒了"。再說了你們是親戚，是有老一輩的相互關係的，可以和父母說說。如果你想報復他，告訴你"十年報仇不晚，就等等吧"。

把他哄沒人地方去，啪啪啪兩巴掌，警告他敢告狀還給他打。把他爸媽也打，嚇唬他。

如果他真的敢告狀，死豬不怕開水燙，不要承認。他父母不相信你就問他們家孩子什麼樣，什麼人，一點教育都沒有。

有一些熊孩子，說實話就是欠收拾，不要給他好臉色。

適當表達自己的情緒有利於你自己，而且最重要的是捍衛自己的權利是你作為人應有的權利。

在做到合情合理的情況下，即使是世界的最高權利也會站在正義的這邊。

因為不能夠深入的瞭解你的生活的全部情況，但在你描述的這段文字中，看出你是善良的人，一顆不願意傷害別人的人。

這樣說吧，當我們國家的領土受到侵犯時，雖遠必誅。這裡講求一個度，合情合理，不違反不犯法。

再從心理學角度分析你的性格

你平時受了委屈，總是硬扛著，對父母的話語應該是言聽計從，沒有表達自己應有的權利，所以當外來力量侵犯你的時候，你也重複了這種行為模式，有點屬於討好型人格，這樣對你以後健康的人格形成不利。適當表達你的不同意見是你的權利，是你的權利。

可以加我，我可以更深入分析瞭解下。我是研究心理學的。