孩子三歲之前,記憶力已經開始發展,但是不能和成人相比。他們的記憶特點就是精準性差,容易忘,三歲前的寶寶記憶是片段式的,不完整的。常常會出現丟失情節順序顛倒,或者講人物和時空隨意組合等情況。 三歲孩子的記憶力雖然是不是完整的,但也可以透過家長有意識的訓練,使他們記憶趨向完整,這對以後孩子記憶力的發展起的作用非常大。具體的辦法是:第一,交朋友。可以帶著孩子去和同齡的小朋友玩,回來後問他們一些常見的問題。比如小朋友叫什麼名字?你和他玩了什麼遊戲?這樣不僅可以訓練寶寶的記憶能力,還可以提高寶寶的交際能力。第二,拿東西。在桌子上放置幾樣東西,讓寶寶看一分鐘,然後把其中的一樣東西藏起來,讓他說說少了哪一樣,但是需要注意的是,這個遊戲一定要循序漸進,東西不要一下子擺的過多。第三,逛街。帶寶寶上街,走過一個店鋪之後問孩子剛才在那個商店門口放了的是什麼,也可以與寶寶比賽,看誰記得準記得多。第四,背誦兒歌。這也是一個很好的提高記憶力的方法,但是不要強迫孩子背誦自己不喜歡的東西,也不要過多的苛求孩子,讓他承受過多的壓力。讓孩子背誦自己喜歡的兒歌。 透過這上面的方法,可以讓孩子有效的進行記憶力的訓練。讓孩子的記憶力提前有所發展。
孩子三歲之前,記憶力已經開始發展,但是不能和成人相比。他們的記憶特點就是精準性差,容易忘,三歲前的寶寶記憶是片段式的,不完整的。常常會出現丟失情節順序顛倒,或者講人物和時空隨意組合等情況。 三歲孩子的記憶力雖然是不是完整的,但也可以透過家長有意識的訓練,使他們記憶趨向完整,這對以後孩子記憶力的發展起的作用非常大。具體的辦法是:第一,交朋友。可以帶著孩子去和同齡的小朋友玩,回來後問他們一些常見的問題。比如小朋友叫什麼名字?你和他玩了什麼遊戲?這樣不僅可以訓練寶寶的記憶能力,還可以提高寶寶的交際能力。第二,拿東西。在桌子上放置幾樣東西,讓寶寶看一分鐘,然後把其中的一樣東西藏起來,讓他說說少了哪一樣,但是需要注意的是,這個遊戲一定要循序漸進,東西不要一下子擺的過多。第三,逛街。帶寶寶上街,走過一個店鋪之後問孩子剛才在那個商店門口放了的是什麼,也可以與寶寶比賽,看誰記得準記得多。第四,背誦兒歌。這也是一個很好的提高記憶力的方法,但是不要強迫孩子背誦自己不喜歡的東西,也不要過多的苛求孩子,讓他承受過多的壓力。讓孩子背誦自己喜歡的兒歌。 透過這上面的方法,可以讓孩子有效的進行記憶力的訓練。讓孩子的記憶力提前有所發展。