作為一個普通的老師。我過年的時候期望的不是學生來家裡拜年，只需要在網路或者電話裡問候一聲，就非常滿足了。我想絕大部分老師也都會這樣的，其實我們需要的很少。

學生如若能在走上工作崗位後，還能記得老師，春節來看老師，這說明兩個問題:一是這老師在學生上學期間對其有關愛，甚至有莫大的幫助，二是這位學生懂得感恩。現在，我們往往聽到兩種聲音，一是來自教師的，感嘆學生不懂事，另一是來自學生或家長，感覺師風日下，教師沒師德，找家長交涉小孩教育， 就覺得老師要索禮了等等。我認為造成這種現象的原因是部分老師或家長本身品德問題，只要有人的地方就有好中差，教師隊伍和家長隊伍也不例外，我們不能以偏概全，認為所有老師或家長都這樣。我覺得雙方真誠相待，以小孩的健康成長為出發點，多換位思考，多溝通交流，會有和諧的師生關係和家校關係。

應該分兩種情況。

另一種是正在指導的中小學學生及家長。如果不是親戚，必須拒之門外。謹防黃鼠郎與雞的故事重演。

中小學教師要重親情重友情，但關鍵是要先學會自保！