紅黃牌的意思:裁判員使用紅黃牌是嚴格招待規則和比賽紀律,制止非體育道德行為、嚴重犯規和暴力行為,引導比賽正常進行的一種教育手段。它有利於運動員在技戰術水平、體育道德等方面有所進步;有利於鼓勵進攻,鼓勵進球,使比賽更精彩;有利於裁判員控制比賽的秩序,促使比賽順利進行。如果一名裁判員對使用紅黃牌的目的不夠明確,那麼在臨場執法時就容易出現“心慈手軟”或“盲目濫用”的兩種傾向。前者表現為甘當“和事佬”,擔心出示紅黃牌後,刺激了運動員,導致“引火燒身”,以致喪失了作為“法官”的立場。應對某名運動員予以警告或罰出場而沒有這樣做時,其他隊員就會錯誤地認為:你不罰他,當然也不會罰我,我也可以照樣幹。如此惡性迴圈,賽場勢必充滿火藥味。事實上只有果斷、準確地判罰,才能贏得隊員的信任和新生引導運動員按照規則踢球。後者表現為場上“三板斧”,先發制人,企圖藉助紅黃牌,顯示自己的威風,“鎮”住比賽,這種懲罰主義的做法,把裁判員置於與運動員對立的地位,同樣達不到教育的目的,也難於控制比賽局面。事實上有時一個及時準確的提醒與勸告往往比一個有妥當的警告、罰出場的教育效果要好。
紅黃牌的意思:裁判員使用紅黃牌是嚴格招待規則和比賽紀律,制止非體育道德行為、嚴重犯規和暴力行為,引導比賽正常進行的一種教育手段。它有利於運動員在技戰術水平、體育道德等方面有所進步;有利於鼓勵進攻,鼓勵進球,使比賽更精彩;有利於裁判員控制比賽的秩序,促使比賽順利進行。如果一名裁判員對使用紅黃牌的目的不夠明確,那麼在臨場執法時就容易出現“心慈手軟”或“盲目濫用”的兩種傾向。前者表現為甘當“和事佬”,擔心出示紅黃牌後,刺激了運動員,導致“引火燒身”,以致喪失了作為“法官”的立場。應對某名運動員予以警告或罰出場而沒有這樣做時,其他隊員就會錯誤地認為:你不罰他,當然也不會罰我,我也可以照樣幹。如此惡性迴圈,賽場勢必充滿火藥味。事實上只有果斷、準確地判罰,才能贏得隊員的信任和新生引導運動員按照規則踢球。後者表現為場上“三板斧”,先發制人,企圖藉助紅黃牌,顯示自己的威風,“鎮”住比賽,這種懲罰主義的做法,把裁判員置於與運動員對立的地位,同樣達不到教育的目的,也難於控制比賽局面。事實上有時一個及時準確的提醒與勸告往往比一個有妥當的警告、罰出場的教育效果要好。