一般各地的口腔醫院多數屬於政府舉辦的公立醫院，其沒備設施、臨床與醫技科室的設定，乃至專業人才的配備，均嚴格按口腔專科醫院的配置要求，相對較為規範，科學、合理，能基本滿足當地民眾對口腔疾病的防治需求。
若所在省市舉辦的醫學院校，內設有口腔相關專業，就必需有相應的臨床教學醫院與其相配套，以方便教師帶教、學生實習之需。作為醫學院校屬於教育部門主管，由院校靠自身財力、物力，人力辦附屬醫院較少，多釆用與地方資源共享，找一、二家當地相應規模的醫院，參照附屬醫院的需求，作必要的補充則可“掛牌”的“聯辦”形式。
新以您提問他們之間有什麼區別，我認為有四：1，在組織架構上，部份院校領導與醫務人員之間可相互兼職，以利教學與臨床工作協調管理。2，有利於專科學生有一個較規範與穩定的臨床見習與實習的基地（有些地方掛“XX臨床學院）。3，有利於當地對院校特定的專科專病專技人才的就業安置。4，有利於所在省市口腔專業形成資源優勢，聯手向分屬於教育與衛生的主管部門申報重大科研課題，統籌規劃，共謀發展。謝邀！
一般各地的口腔醫院多數屬於政府舉辦的公立醫院，其沒備設施、臨床與醫技科室的設定，乃至專業人才的配備，均嚴格按口腔專科醫院的配置要求，相對較為規範，科學、合理，能基本滿足當地民眾對口腔疾病的防治需求。
若所在省市舉辦的醫學院校，內設有口腔相關專業，就必需有相應的臨床教學醫院與其相配套，以方便教師帶教、學生實習之需。作為醫學院校屬於教育部門主管，由院校靠自身財力、物力，人力辦附屬醫院較少，多釆用與地方資源共享，找一、二家當地相應規模的醫院，參照附屬醫院的需求，作必要的補充則可“掛牌”的“聯辦”形式。
新以您提問他們之間有什麼區別，我認為有四：1，在組織架構上，部份院校領導與醫務人員之間可相互兼職，以利教學與臨床工作協調管理。2，有利於專科學生有一個較規範與穩定的臨床見習與實習的基地（有些地方掛“XX臨床學院）。3，有利於當地對院校特定的專科專病專技人才的就業安置。4，有利於所在省市口腔專業形成資源優勢，聯手向分屬於教育與衛生的主管部門申報重大科研課題，統籌規劃，共謀發展。謝邀！