這個說法有點極端。

教育應該是普遍教育和個性教育的結合。

所謂普遍教育就類似小初高學習，掌握基本的語文數理化生物等基本知識。

個性教育就類似於大學教育和興趣教育。根據個人所長,所好去學習提高。

這種提法不妥，有汙穢不堪之嫌。

教育是人類知識海洋的船舶，孩子應是船上的乘客，老師就是帶領孩子獲取知識海洋密碼，引領孩子的引航員。孩子在人生道路上要茁壯成長，成為國家棟梁之材，就必須乘上知識之船乘風破浪，順利到達彼岸。

一個國家的民族，如果愚昧，就意味著落後，落後就得捱打。新中國成立之後，中國的文盲率高達90%以上。毛主席和黨中央十分重視教育工作，號召全國進行轟轟烈烈的掃盲運動，並全面系統重建國家教育體系。提倡尊師重教，尊師重道，併為學生提詞：“好好學習，天天向上“，鼓勵學生學好知識本領，為國家建設做出自已的貢獻。

俗話說得好，百年教育，百年樹人。中國教育經過70年的奮鬥發展，已發生了翻天覆地的變化，教育已逐步與國際接軌，教育戰線上出現了日新月異的驚豔成就，為中華民族偉大復興助力。