讓孩子理解什麼是“大同”
同道：成功與失敗同道。要正確理解成功，成功是未來出現的結果，而不是結局，可以擁有成功，也可能失敗。孩子有美好的憧憬，就有努力的方向和決心，特別是選學校，都要引導他辨證思考，不跟風，勇敢堅定。
我記得一位校長說過一句話，笑臉的孩子最可愛。樂觀心態是一個載體，選擇了辛苦，就是選擇了責任。
同智：同樣的學習，同樣的知識，不一樣的個性，這個世界才精彩。人人是人才，孩子懂得這個道理，就明白到學習是豐富自己，不是為了父母。要小孩理解優、良、一般、差！孩子帶著矛盾心情，有時，努力了成績上不起，要進行問題分解。雖然成績“遠近高低各不同”，但人的知識都相同，重要是把握到知識點上。不要冠名“笨豬”之類的稱號。有的小孩很容易“離性”自卑。你成天說我笨，我不“笨”給你看，還顯不出“英雄本色”！
同理：同理心與同情心是不同的兩個概念，同理心是理解別人的感受；同情心是跟別人一樣的感受。孩子怎麼看世界，需要引導提升。比如：人比人。父母往往以分數論英雄。直把孩子比“悲”了。古有把盞問心的說法。給人安慰，是在獨處的時候，在柔和燈光下進行心靈對接，忘記了憂愁，一覺到天明！
讓孩子理解什麼是“大同”
同道：成功與失敗同道。要正確理解成功，成功是未來出現的結果，而不是結局，可以擁有成功，也可能失敗。孩子有美好的憧憬，就有努力的方向和決心，特別是選學校，都要引導他辨證思考，不跟風，勇敢堅定。
我記得一位校長說過一句話，笑臉的孩子最可愛。樂觀心態是一個載體，選擇了辛苦，就是選擇了責任。
同智：同樣的學習，同樣的知識，不一樣的個性，這個世界才精彩。人人是人才，孩子懂得這個道理，就明白到學習是豐富自己，不是為了父母。要小孩理解優、良、一般、差！孩子帶著矛盾心情，有時，努力了成績上不起，要進行問題分解。雖然成績“遠近高低各不同”，但人的知識都相同，重要是把握到知識點上。不要冠名“笨豬”之類的稱號。有的小孩很容易“離性”自卑。你成天說我笨，我不“笨”給你看，還顯不出“英雄本色”！
同理：同理心與同情心是不同的兩個概念，同理心是理解別人的感受；同情心是跟別人一樣的感受。孩子怎麼看世界，需要引導提升。比如：人比人。父母往往以分數論英雄。直把孩子比“悲”了。古有把盞問心的說法。給人安慰，是在獨處的時候，在柔和燈光下進行心靈對接，忘記了憂愁，一覺到天明！