一、知識多，但學習方式落後
很多高中高一的時候是文理不分科的，所以要學習的知識很多。同時高中的很多知識都是要理解記憶的，憑死記硬背是不可能記住的，即便記住了也不會考試。
很多人會說女生的抽象思維比男生弱，但我覺得這個和性別沒有必然聯絡，都是可以考後天習得的。
前面說過高中知識多，都是需要深入思考理解的，養成一個良好的思維習慣和思維品質對於高中學習是非常有用的。
雖然高中依然會有班主任、科任老師和父母盯著自己學習，但是最主要還是把很多年前養成的“要我學習”變成“我要學習”，不然即便你是在學習了，但你心裡的想法都是是老師讓我學的，是父母讓我學的。而且到了高中之後，壓力會比較大，所以這也是很大的一個因素。
所以說學習能力是需要從小培養的，對於孩子來說，是很重要的，建議從小讓孩子參加一些思維類的課程班來進行培養孩子的思維能力，學習能力，獨立思考能力等，有意向的可以試試火花思維的課程比較不錯。
一、知識多，但學習方式落後
很多高中高一的時候是文理不分科的，所以要學習的知識很多。同時高中的很多知識都是要理解記憶的，憑死記硬背是不可能記住的，即便記住了也不會考試。
二、抽象思維較弱很多人會說女生的抽象思維比男生弱，但我覺得這個和性別沒有必然聯絡，都是可以考後天習得的。
前面說過高中知識多，都是需要深入思考理解的，養成一個良好的思維習慣和思維品質對於高中學習是非常有用的。
三、學習被動雖然高中依然會有班主任、科任老師和父母盯著自己學習，但是最主要還是把很多年前養成的“要我學習”變成“我要學習”，不然即便你是在學習了，但你心裡的想法都是是老師讓我學的，是父母讓我學的。而且到了高中之後，壓力會比較大，所以這也是很大的一個因素。
所以說學習能力是需要從小培養的，對於孩子來說，是很重要的，建議從小讓孩子參加一些思維類的課程班來進行培養孩子的思維能力，學習能力，獨立思考能力等，有意向的可以試試火花思維的課程比較不錯。