絕對好對就試試，實在對不出，沒關係，又沒人拿刀架脖子上。可以多看看別人對的，學習學習。當然還有一種病對，對不出很正常，可以不屑一顧，不予理睬。之前我碰到一對好像是什麼“知了聲聲金蟬鬧”，我認為是病對，知了就是金蟬，聲聲就是鬧，情景重複，出對累贅，所以我不予理睬。無論好壞對，對得出與對不出，都只是一種娛樂，或者學習，大可不必無奈，多學多對多看一定會有進步。

不要過於較真，學習者練場子，娛樂者看戲，或者玩一下，無償不可。

能對的儘量對，不能對的就不對，看看別人是怎麼對的，也是學習。

有嗎？有些朋友也是抱著搞笑幽默的態度出個聯，你若非得尋求格律對仗就差了不是，一個隨意玩玩兒，一個認真對待，你說怎麼對，開心就好，

都沒學過對對子,如果不是詩詞和對聯愛好者，可以說都沒對過對子，需要有一個熟悉和學習的過程,愛上了,入門了，會進步很快,都是經常動筆的人。實際也是都對的挺好。對對子是老輩讀書人的啟蒙課，童子功,要求很高，因此對學生的訓練效果也非常好。文字更紮實,語意更清晰,思維更活躍更廣泛（邏輯思維,形象思維,聯想思維,發散型思維）。同時，首先要解決出對問題，因為就相當於試卷題不能出錯，也便於學習者有規可循。