1、第一人稱：

從作者方面來說，它更便於直接表達作者自己的思想感情。如《我的老師》記的是真人真事，透過第一人稱的手法，很自然地流露出作者對蔡芸芝先生“慈愛”“公平”之心的敬仰。敘述較為親切自然,便於直接、自由地表達思想感情,給讀者以真實感；

2、第二人稱

增加親切感，這種方法的效果就好像是作者面對我們娓娓而談一樣，無形之中拉近了讀者與原文段的距離。便於對話,便於抒情,有呼告效果,可以加強感染力;用於物,有擬人化效果。是呼告修辭,便於直接對話,利於交流思想情感,增強親切感,同時使抒情更加強烈感人

3、第三人稱

有比較廣闊的活動範圍，作者可以在這當中選擇最典型的事例來展開情節，而沒有第一人稱寫法所受的限制。：能夠比較直接客觀地展現豐富多彩的生活,不受時空限制,具有全知全能的特點,反映現實較為靈活自如.

如《誰是最可愛的人》採用第三人稱寫法，自由、靈活地選取三個典型事例來表現志願軍戰士是最可愛的人。這三個事例從不同側面集中表現了志願軍戰士最本質的思想感情。