口號往往有導向作用。怎麼理解這句口號？如果是激勵大家奮進，那是正能量。不過用語偏執，可能起到負面作用。不談學習方法，不顧學習效果，一味蠻幹，那不是學不死而是越學越死，結局一定不會理想。

其實這個問題應該跳出教育的圈子來看待，這是我們社會目前狀態在學校考生中的一種反映。

我們目前的社會，很多方面急功近利，自改革開放以來，提出以經濟效益為中心，兩手都要抓，兩手都要硬，結果物質文明抓上去了，精神文明的發展大大落後於物質文明，甚至落後於改革開放以前。

這種現象折射到學校，就是一切也是隨著這個指揮棒在轉，這個標語後面還有著潛臺詞，就是隻有學好了，才能考好的大學，才能有好的工作，才能賺很多錢，才能做人上人，所以，看似一句激勵學習的口號，折射的其實是我們這個社會的惶恐和焦慮，有錢沒錢都在焦慮，衡水二中的標語就像傳銷公司的洗腦口號，考上985才有白富美，吾日醒吾身，高乎帥乎富乎？等等，都偏離了教育本來的意義。這樣的口號，家長喜歡，學校喜歡，至於學生，也能激勵他們，就是不知道若干年後，這樣的口號會不會同樣影響著他們的社會價值觀。