1、課程性質不同:直播與錄播最大區別之一就是時間的固定性。直播就是在固定的時間段進行播出,這也就是說,只能是在那個時間點才能觀看,錯過了時間就只能看回放,影片回放的效果並沒有比錄播課的好。錄播課則更加自由,時隨時隨地都可以觀看,不受任何條件限制,滿足了大眾利用碎片化的時間觀看的需求。比如:在坐車時可以看錄播課,下車就結束,等到再有空時,就能接著上次結束的時間繼續觀看,錄播課是線上教育中不可或缺的一種授課模式;
2、互動要求不同:直播的互動性較好,但是直播的互動容易造成時間浪費。根據對接受線上教育的使用者分析來看,在直播課的互動中,也會影響到大眾的的狀態,也會被打斷思路。與錄播相比,不能有效的利用碎片化時間學習這一優勢,時間成本也更高。當然,直播互動更能讓學生的真實感更高,具體怎麼選擇,還是要根據播出的性質來衡量;
3、直播是將畫面實時播出,而錄播是將錄製好的這種畫面進行播出。直播可以實現很好的互動性,而錄播則不可以。錄播能夠新增的影片效果更多一些。而直播就相對比較少了。只能提前預設好。例如同三維T9108既可以實現直播也可以實現錄播的效果。功能強大的一款直錄播主機。
1、課程性質不同:直播與錄播最大區別之一就是時間的固定性。直播就是在固定的時間段進行播出,這也就是說,只能是在那個時間點才能觀看,錯過了時間就只能看回放,影片回放的效果並沒有比錄播課的好。錄播課則更加自由,時隨時隨地都可以觀看,不受任何條件限制,滿足了大眾利用碎片化的時間觀看的需求。比如:在坐車時可以看錄播課,下車就結束,等到再有空時,就能接著上次結束的時間繼續觀看,錄播課是線上教育中不可或缺的一種授課模式;
2、互動要求不同:直播的互動性較好,但是直播的互動容易造成時間浪費。根據對接受線上教育的使用者分析來看,在直播課的互動中,也會影響到大眾的的狀態,也會被打斷思路。與錄播相比,不能有效的利用碎片化時間學習這一優勢,時間成本也更高。當然,直播互動更能讓學生的真實感更高,具體怎麼選擇,還是要根據播出的性質來衡量;
3、直播是將畫面實時播出,而錄播是將錄製好的這種畫面進行播出。直播可以實現很好的互動性,而錄播則不可以。錄播能夠新增的影片效果更多一些。而直播就相對比較少了。只能提前預設好。例如同三維T9108既可以實現直播也可以實現錄播的效果。功能強大的一款直錄播主機。