調動學生學習積極性方法很多，各學科有各學科的特點，現在以化學學科教學為例：

1.講授知識聯絡生活。

講授新知識，儘可能聯絡一下生活。用所學知識應用於生活。如化學教學，講金屬性質，可以告訴學生如何鑑別金假黃金；講油脂可以教學生如何生產洗潔精、洗次粉、香皂；講糖類可能告訴學生如何釀造糖，如何用糧食釀酒，如何做冰糖葫蘆、糖酥花生米等等，等等。

3.自制模型，或詩詞歌賦類或繪畫類手法去把知識生動化。

例如有人把辛酸畫成漫畫：

有人把知識哲理化：

有教師過氧化鈉性質透過“吹氣生火”、“滴水生火”魔術表現出來：

4.創意故事會，寓學於樂。可以把所學知識由同學構思，編成故事，每個周對所學知識難記的難理解的重點知識想辦法編成故事。

不妥之處請批評指正！

班級只有分成多個小組，展開一幫幾個競賽，逐漸地學習勁頭也就來了。關鍵是老師要關注，扶上馬，不斷堅督，講明學而優叫仕的美好理想。等等。謝了。