意思是指對於別人指出的缺點錯誤，如果有，就加以改正，如果沒有，就用來勉勵自己， 好讓自己以後不會犯同樣的錯誤。則: 就。加: 加以。勉: 勉勵。出自《論語·學而》：曾子曰："吾日三省吾身":為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？宋·朱熹《論語集註·學而篇第一》：“曾子以此三者日省其身，有則改之，無則加勉，其自治誠切如此, 可謂得為學之本矣。”擴充套件資料近義詞：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”賢:形容詞用作名詞，賢者，有賢德、有才華的人。齊：與......看齊。焉：於加之。內：方位名詞作狀語，在心裡。 思：思考，心裡想。見賢思齊焉：見到有才華的人就向他學習，希望和他看齊。出自《論語·里仁》。意思是幾個人在一起，其中必有一人是可以學習的能者，選擇他的長處學習，看見沒有德行的人,自己就要反省是否有和他一樣的錯誤。示例1、根據同學們所提的意見和批評，要檢查自己。 聽取別人的意見，要才能做到有則改之，無則加勉。2、我們要正確的對待別人的表揚與批評，做到有則改之無則加勉。在現實社會生活中，“有則改之，無則加勉 ”被當事人用於一律接受他人的批評的情況比較少見。更多的情況是家長、老師使用 “有則改之，無則加勉” 這個原則來教導孩子們無須為師長的錯誤批評生氣。
意思是指對於別人指出的缺點錯誤，如果有，就加以改正，如果沒有，就用來勉勵自己， 好讓自己以後不會犯同樣的錯誤。則: 就。加: 加以。勉: 勉勵。出自《論語·學而》：曾子曰："吾日三省吾身":為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？宋·朱熹《論語集註·學而篇第一》：“曾子以此三者日省其身，有則改之，無則加勉，其自治誠切如此, 可謂得為學之本矣。”擴充套件資料近義詞：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”賢:形容詞用作名詞，賢者，有賢德、有才華的人。齊：與......看齊。焉：於加之。內：方位名詞作狀語，在心裡。 思：思考，心裡想。見賢思齊焉：見到有才華的人就向他學習，希望和他看齊。出自《論語·里仁》。意思是幾個人在一起，其中必有一人是可以學習的能者，選擇他的長處學習，看見沒有德行的人,自己就要反省是否有和他一樣的錯誤。示例1、根據同學們所提的意見和批評，要檢查自己。 聽取別人的意見，要才能做到有則改之，無則加勉。2、我們要正確的對待別人的表揚與批評，做到有則改之無則加勉。在現實社會生活中，“有則改之，無則加勉 ”被當事人用於一律接受他人的批評的情況比較少見。更多的情況是家長、老師使用 “有則改之，無則加勉” 這個原則來教導孩子們無須為師長的錯誤批評生氣。