1、家長應對孩子做家務的成績進行點評,對孩子提出表揚,目的是引導孩子,鼓勵孩子;
2、家長對於孩子的成長髮表自己的看法與體會;
3、結合前文分析,圍繞“孩子做家務”的主題進行昇華。
例:
孩子懂事多了,知道心疼人了;做事認真多了;孩子做家務由不會到做不好,以至於最後能獨立完成這些事情,並且能夠做細緻,體會到做事的難度;透過家務勞動,鍛鍊孩子的自理能力,同時也讓他們明白了做家務的辛苦,家長的不易;孩子可以在勞動中學到一些;希望孩子把剛剛養成的好習慣堅持下去,做到持之以恆,希望學校每天佈置一項家務勞動作業,讓孩子養成勞動習慣,使孩子從"老師要我做"變為"我要替爸爸媽媽做"和"我為自己做"。
孩子的成長我們都看在眼裡,從以前衣來伸手,飯來張口的小公主變成了現在的自己的事情自己做。並且懂得孝敬父母了,熱愛勞動,能幫父母做些力所能及的家務,這些都令我們很欣慰。
孩子在家樂意做家務,體貼關心父母,孩子的行為很讓家長欣慰,也深感孩子在老師的幫助教育下,懂得熱愛勞動,關心父母。在此,感謝老師的培養和教育。也希望孩子能一如既往,至始至終。
1、家長應對孩子做家務的成績進行點評,對孩子提出表揚,目的是引導孩子,鼓勵孩子;
2、家長對於孩子的成長髮表自己的看法與體會;
3、結合前文分析,圍繞“孩子做家務”的主題進行昇華。
例:
孩子懂事多了,知道心疼人了;做事認真多了;孩子做家務由不會到做不好,以至於最後能獨立完成這些事情,並且能夠做細緻,體會到做事的難度;透過家務勞動,鍛鍊孩子的自理能力,同時也讓他們明白了做家務的辛苦,家長的不易;孩子可以在勞動中學到一些;希望孩子把剛剛養成的好習慣堅持下去,做到持之以恆,希望學校每天佈置一項家務勞動作業,讓孩子養成勞動習慣,使孩子從"老師要我做"變為"我要替爸爸媽媽做"和"我為自己做"。
孩子的成長我們都看在眼裡,從以前衣來伸手,飯來張口的小公主變成了現在的自己的事情自己做。並且懂得孝敬父母了,熱愛勞動,能幫父母做些力所能及的家務,這些都令我們很欣慰。
孩子在家樂意做家務,體貼關心父母,孩子的行為很讓家長欣慰,也深感孩子在老師的幫助教育下,懂得熱愛勞動,關心父母。在此,感謝老師的培養和教育。也希望孩子能一如既往,至始至終。