應該在教學中善於引導, 紮紮實實地進行訓練, 只要把說話寫話這一教學法目標落實到位,1.首先要讓學生對圖畫有興趣 圖畫一定要能夠引起學生的注意。那樣,他們才能認真的觀察,思考。如果 沒有興趣,學生就會覺得看圖無聊。2.培養學生的看圖能力 有了學生的興趣還不夠,既然是看圖寫話,就是要用眼睛看。看了再寫話。 所以看是基礎。3.看圖的想象。 光是看圖能力好,還不足以寫出好的話。在教學中,要多運用多 媒體或各種教具,運用多種方法,如遊戲,角色扮演等方法,讓學生能夠置身於 圖畫中,把自己當成其中的一員。這樣,想象就會跟著圖畫走,也不會偏題。 4.訓練學生語言表達能力 學生的想象有了,能夠很流利的說出圖畫的內容了。接下來就是寫了。教師可以一邊寫,一邊指導學生寫的方法,然後讓學生自己寫。 這樣。 學生也能寫出比較完整連貫的文章。此外,要提高學生的看圖寫話能力。光靠課堂上的努力是遠遠不夠的。學生 的語言大部來自於書本。光是一本語文書,是不足以滿足學生的閱讀。因此,要 使學生的寫作能力提高,就要讓學生多從課外的書籍中獲得一些語言的表達方 式。多看童話故事,成語故事,詩詞等等還可以讓學生自己講一講。為寫話打下堅實基礎。
應該在教學中善於引導, 紮紮實實地進行訓練, 只要把說話寫話這一教學法目標落實到位,1.首先要讓學生對圖畫有興趣 圖畫一定要能夠引起學生的注意。那樣,他們才能認真的觀察,思考。如果 沒有興趣,學生就會覺得看圖無聊。2.培養學生的看圖能力 有了學生的興趣還不夠,既然是看圖寫話,就是要用眼睛看。看了再寫話。 所以看是基礎。3.看圖的想象。 光是看圖能力好,還不足以寫出好的話。在教學中,要多運用多 媒體或各種教具,運用多種方法,如遊戲,角色扮演等方法,讓學生能夠置身於 圖畫中,把自己當成其中的一員。這樣,想象就會跟著圖畫走,也不會偏題。 4.訓練學生語言表達能力 學生的想象有了,能夠很流利的說出圖畫的內容了。接下來就是寫了。教師可以一邊寫,一邊指導學生寫的方法,然後讓學生自己寫。 這樣。 學生也能寫出比較完整連貫的文章。此外,要提高學生的看圖寫話能力。光靠課堂上的努力是遠遠不夠的。學生 的語言大部來自於書本。光是一本語文書,是不足以滿足學生的閱讀。因此,要 使學生的寫作能力提高,就要讓學生多從課外的書籍中獲得一些語言的表達方 式。多看童話故事,成語故事,詩詞等等還可以讓學生自己講一講。為寫話打下堅實基礎。