我兒子去年下半年開始上幼兒園,也是三歲半。情況一模一樣,咬人的情況比較嚴重,老師經常找我溝通,說她這麼多年來,從來沒有遇見過攻擊性這麼強的孩子。也經常被其他家長投訴。現在是小班下學期,老師再也沒有跟我說過他咬人或者打人了。
分享一下我的經驗:
首先,小孩子咬人,他並不是故意的,缺乏安全感,害怕別人搶自己的玩具,所以咬人來維護自己的權益。(我家孩子由於長時間放在老家帶,所以非常缺安全感,樓主一直是自己帶的,是不是平時過於嚴厲啊?)他也明白咬人不對,只是他無法控制他自己的行為。平時可以教他怎麼控制情緒,比如生氣的時候,讓他搬個小凳子坐在角落冷靜幾分鐘,冷靜好了再抱抱他。有個詞叫正面管教,儘量多誇他,鼓勵他,多擁抱,多撫摸,儘量少責罵,這個對我兒子來說效果非常非常明顯。
另外,小班的孩子的手遠遠快於嘴,這是小班孩子的特性。平時可以多看些繪本,比如我在“幼兒園系列”和小腳鴨系列的,各種繪本多多益善,當語言表達能力跟上了,咬人打人的情況就會少了。
最後還是得多跟其他小朋友玩,在玩的過程中教他用交換或者輪流玩的方式分享玩具。
育兒路上,任重道遠。希望對樓主有用。
我兒子去年下半年開始上幼兒園,也是三歲半。情況一模一樣,咬人的情況比較嚴重,老師經常找我溝通,說她這麼多年來,從來沒有遇見過攻擊性這麼強的孩子。也經常被其他家長投訴。現在是小班下學期,老師再也沒有跟我說過他咬人或者打人了。
分享一下我的經驗:
首先,小孩子咬人,他並不是故意的,缺乏安全感,害怕別人搶自己的玩具,所以咬人來維護自己的權益。(我家孩子由於長時間放在老家帶,所以非常缺安全感,樓主一直是自己帶的,是不是平時過於嚴厲啊?)他也明白咬人不對,只是他無法控制他自己的行為。平時可以教他怎麼控制情緒,比如生氣的時候,讓他搬個小凳子坐在角落冷靜幾分鐘,冷靜好了再抱抱他。有個詞叫正面管教,儘量多誇他,鼓勵他,多擁抱,多撫摸,儘量少責罵,這個對我兒子來說效果非常非常明顯。
另外,小班的孩子的手遠遠快於嘴,這是小班孩子的特性。平時可以多看些繪本,比如我在“幼兒園系列”和小腳鴨系列的,各種繪本多多益善,當語言表達能力跟上了,咬人打人的情況就會少了。
最後還是得多跟其他小朋友玩,在玩的過程中教他用交換或者輪流玩的方式分享玩具。
育兒路上,任重道遠。希望對樓主有用。