隨著電視電腦手機等科技產品的興起,孩子放學回家基本上不是寫作業而是先玩,寫作業的戰線拉的越來越長,作業的質量越來越低。
想要根治孩子的寫作業問題,兩點原因出現孩子寫作業的問題,一是孩子的注意力不集中,邊寫作業邊想著別的事情,不能專注的寫作業。二是孩子沒有時間觀念,作業就擺在那,不寫,往後拖,總是要一會兒再寫一會兒再寫,不知不覺時間就過去了,該上床睡覺了,然後不管對錯稀里嘩啦的寫。
對於注意力不集中的孩子,要從小養成孩子專注的好習慣,做事不能三心二意,在孩子寫作業的時候,家長在做什麼呢,是不是一邊看電視或者一邊玩手機,一邊催促孩子快點寫作業,孩子的心裡肯定會想,你在那裡玩卻要我寫作業。同時電視的聲音會影響孩子的注意力,這都是不能有的,最好是孩子在那裡做作業,家長在旁邊看著或者是看書,給孩子營造一個學習的氛圍。
對於沒有時間觀念的,家長一邊一遍又一遍的催促,也不管用,比如讓孩子每天九點半睡覺,到九點半即使孩子沒寫完作業,也強制讓他上床睡覺,並且跟孩子說,做不完作業你自己承擔後果,幾次以後,孩子到家就會抓緊寫作業。給他規定做作業的時間,讓他有時間觀念。
隨著電視電腦手機等科技產品的興起,孩子放學回家基本上不是寫作業而是先玩,寫作業的戰線拉的越來越長,作業的質量越來越低。
想要根治孩子的寫作業問題,兩點原因出現孩子寫作業的問題,一是孩子的注意力不集中,邊寫作業邊想著別的事情,不能專注的寫作業。二是孩子沒有時間觀念,作業就擺在那,不寫,往後拖,總是要一會兒再寫一會兒再寫,不知不覺時間就過去了,該上床睡覺了,然後不管對錯稀里嘩啦的寫。
對於注意力不集中的孩子,要從小養成孩子專注的好習慣,做事不能三心二意,在孩子寫作業的時候,家長在做什麼呢,是不是一邊看電視或者一邊玩手機,一邊催促孩子快點寫作業,孩子的心裡肯定會想,你在那裡玩卻要我寫作業。同時電視的聲音會影響孩子的注意力,這都是不能有的,最好是孩子在那裡做作業,家長在旁邊看著或者是看書,給孩子營造一個學習的氛圍。
對於沒有時間觀念的,家長一邊一遍又一遍的催促,也不管用,比如讓孩子每天九點半睡覺,到九點半即使孩子沒寫完作業,也強制讓他上床睡覺,並且跟孩子說,做不完作業你自己承擔後果,幾次以後,孩子到家就會抓緊寫作業。給他規定做作業的時間,讓他有時間觀念。