1.感謝老師的話，對老師感謝是必要的，孩子在幼兒園裡，正是老師的照顧和指導，孩子才能順利成長和學習。
2.孩子的缺點可以寫上去，孩子在學校跟家裡的表現可能不太一樣，身為家長更加清楚孩子的缺點。
3.老師指導和監督，延續上面的，針對孩子的缺點，請老師指導和監督。
4.孩子在幼兒園的一切，也有待老師們的悉心照顧。
擴充套件資料
幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至五週歲的幼兒。
幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅可以學到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容。
1.感謝老師的話，對老師感謝是必要的，孩子在幼兒園裡，正是老師的照顧和指導，孩子才能順利成長和學習。
2.孩子的缺點可以寫上去，孩子在學校跟家裡的表現可能不太一樣，身為家長更加清楚孩子的缺點。
3.老師指導和監督，延續上面的，針對孩子的缺點，請老師指導和監督。
4.孩子在幼兒園的一切，也有待老師們的悉心照顧。
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幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至五週歲的幼兒。
幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅可以學到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容。