孩子沒上學前班，直接上一年級，是沒有任何問題的！ 你要去上學前班，無非就是教拼音，個位數加減法，基本筆畫寫字等，就這些很基礎的東西，這些東西只要孩子認真點基本都會學會的，並沒有什麼需要大量思維的東西，說白了其實就是個記憶，你學過的和沒學過的孩子也就一個禮拜的差距。

其實真正拉開差距的並不是這些知識，而是習慣問題，你以為幼兒園白讀的嗎？人在什麼階段該做什麼事，幼兒園每天吃吃喝喝睡睡中，其實養成了影響人一生的習慣，有學者曾經做過調查，問受訪者哪個階段影響最大，9成以上回答是幼兒園，為什麼呢？

你想想幼兒園培養的習慣，每天都要做兩手放平，人坐端正，如果你沒養好，到了小學，上課扭來扭去，怎麼聽講呢？ 還有每天按時睡覺，幼兒園是不是這樣教的，如果上學了每天生活無規律，哪裡還有精力聽講呢？

其實很多時候都是家長自己過度焦慮造成的，孩子有他自己的節奏，如果你非得拉著他奔跑，往往會適得其反。所以，放鬆心態，你送他去學前班，不如多陪他親子閱讀！

沒上學前班，直接上一年級，還能夠跟得上，適應了一年級的學習進度和管理的學生少之又少。不要小看學前班的學習，他是從幼兒園到小學的一個過渡。上小學對於兒童來說是一個新的開始，他們會有不適應，跟不上等等，各種問題。非常需要學前班提前培訓。比如在幼兒園，孩子們可能坐姿並不標準，還沒有養成看黑板，認真聽講的習慣。可能在幼兒園的課堂裡也能隨意的說話。但是在小學的課堂裡，這些都是不好的習慣。小學課堂裡一定是嚴肅認真，全部整齊劃一的。很多的規矩要守很多的紀律要守。非常需要在學前班提前適應和學習瞭解這些。這也是為什麼國家會設立學前班這樣一個銜接式的教學年級的原因。存在的就是合理的學前班的存在，自有它存在的道理。

孩子沒上學前班，直接上一年級能行嗎？

如果孩子上的是普通小學的話，家長稍微對孩子上點心，不上學前班也完全沒問題。

我家大寶就沒上過學前班，一直在公立幼兒園。男孩子，6月末生日，在班級算年齡比較小的了。初入一年級時拼音不會，字不認識幾個，二十以內加減法數手指頭。一年級上學期確實學習費事，成績也不好，寒假預習了下冊教材，明顯下學期時輕鬆多了，成績也正數了。

這個例子就說明了沒上過學前班的孩子即便剛入小學時費點事，但是隻要家長對孩子上點心，多陪伴鼓勵孩子，孩子成績很快就會追上來。我們家的大寶是完全沒有學前基礎的，如果在學前家長就稍微領著學一點呢？肯定會更輕鬆啊！

所以，唐唐覺得，學前班不是非去不可，學前班學的東西，家長在家一樣可以教孩子，而且可以寓教於樂，生活中輕輕鬆鬆就教了，不用在幼兒階段就把孩子禁錮在學前班的桌椅前。

可以的，我家就沒上，在家也沒教過加減法，拼音。

我這是屬於比較膽大的，當時對小學一年級的理解還停留在20多年前的水平上。

不過說實在的，雖然有心裡準備，但真當每次出來成績還是很失落的。孩子不認字，拼音講的很快；20以內加減法3分鐘，別人家孩子可以做到80多個，我家孩子只做了10多個。

不過，一年級的知識點也就那麼多，讓孩子用心練一練，多讀帶拼音的書，每天30分鐘，每天練習口速算。

孩子讀的書多了，認識的字多了，理解力強了，後來慢慢的就趕上了，而且成績還不錯。

孩子都很聰明瞭，從落後到趕上其他的孩子，這其中樹立的自信，是任何學前班都輔導不了的。

這個是可以的，只不過，剛開始會有難度，有點跟不上，因為現在幼兒園階段已經把一年級課程學完了，拼音，個十位數加減都學了。但只要家長費點心，一個學期下來還是趕得上。因為我家隔離奶奶就是當老師的，她的幾個外孫一個都沒上幼兒園，她說沒必要，因為幼兒園學的東西一年級都會學，只不過是超前教了而已。

孩子沒上學前班直接上一年級可以嗎？

當然可以。但是一定要做好心理準備，學校的課程會講的稍快，現在的教學任務還是比較重的，但一二年級還是可以的，更應該重視的是孩子學習習慣的養成，其實現在的形勢是不管上沒上過學前班，都是需要家長陪讀的，特別是低年級，要提高孩子的寫作業效率，不要養成邊寫邊玩的壞習慣，要看孩子的書寫習慣，坐姿啊，握筆啊，都要注意。通過孩子寫作業的流暢度可以看出孩子的聽課狀態，等等這些都是需要家長注意的。所以說沒上過學前班不要緊，家長要多付出些，也是為以後打好基礎。

另外，沒上過學前班，也許成績會和上過學前班的孩子有些許差距，但家長不要著急，以我兒子班級的實際經驗來看，一二年級學習好的孩子未必能保持長久，到三年級，五年級總會湧上來好多新秀，也總會有個別孩子慢慢下沉，用老師的話說，一二年級個別學習好的孩子就是在吃學前班的老本，而沒有養成良好的學習習慣，被滿分矇蔽了雙眼。

總之，家長不用擔心，學習是一條漫長的路，要堅持不懈才行！