你好，我來回答這個問題。我是初中生物老師，又是多年的班主任，對於主題班會這個問題還是有一定的經驗的。
①班會一般每週開一次，主要用來處理每週班級存在的問題，對於好的，要表揚鼓勵，對於差的要批評改進。做到賞罰分明，樹立班主任老師的威信，樹立班級正能量，為班級各項工作的開展奠定基礎。
②班會也可以聯絡其他老師和家長到場，讓他們結合班級的情況，現身現場給大家講學習方法和感恩教育。學習方法促進孩子的學習效率，感恩教育提升孩子的感恩意識，促進孩子學習的動力，為孩子的學習灌輸正能量。
④每學期結束時，要開一次全班學生的家長會，可以讓成績好，品德好的學生的家長髮發言，談談在家是怎樣管理孩子的？家長們可以互動、交流。班級的優劣，學習的優差，與家長有很大的關係，因為每個孩子都是家長的“縮影”。
⑤對於平時的班會，有時學校的教務處，政教處都會結合學校的實際情況，開展系列的主題班會，希望班主任老師要嚴格遵守執行。
⑥對於班會，班主任老師要放手，有時要班委會組織召開，用學生的形式，用學生的思維，用學生的語言，效果可能會更好！
你好，我來回答這個問題。我是初中生物老師，又是多年的班主任，對於主題班會這個問題還是有一定的經驗的。
①班會一般每週開一次，主要用來處理每週班級存在的問題，對於好的，要表揚鼓勵，對於差的要批評改進。做到賞罰分明，樹立班主任老師的威信，樹立班級正能量，為班級各項工作的開展奠定基礎。
②班會也可以聯絡其他老師和家長到場，讓他們結合班級的情況，現身現場給大家講學習方法和感恩教育。學習方法促進孩子的學習效率，感恩教育提升孩子的感恩意識，促進孩子學習的動力，為孩子的學習灌輸正能量。
④每學期結束時，要開一次全班學生的家長會，可以讓成績好，品德好的學生的家長髮發言，談談在家是怎樣管理孩子的？家長們可以互動、交流。班級的優劣，學習的優差，與家長有很大的關係，因為每個孩子都是家長的“縮影”。
⑤對於平時的班會，有時學校的教務處，政教處都會結合學校的實際情況，開展系列的主題班會，希望班主任老師要嚴格遵守執行。
⑥對於班會，班主任老師要放手，有時要班委會組織召開，用學生的形式，用學生的思維，用學生的語言，效果可能會更好！