主要動作與要求:
1、 敲鼓：正部位站立，眼視身體前方。雙手握拳，小臂折回，重拍向下，按節奏敲擊前人的肩膀，同時連續做半蹲。
2、 咚咚咚：正部位站立，眼視身體前斜上方，雙手握拳舉於前斜上位，重拍向下連續敲擊三次。教學步驟：1、 形象認知小朋友，你們看我手中拿的是什麼啊？小鼓是什麼呢？你們聽它能發出聲音是不是？老師問問大家，你們去敲小鼓的時候它疼不疼啊？來我們大家試試看看它回不回答你？它沒有回答是不是，那老師來聽聽“哦……它說不疼不疼啊。”小朋友說不疼怎麼表示啊？來，和老師一起學。2、 動作進入小朋友，我們怎樣敲小鼓呢？有幾種敲擊的方式啊？（模仿）小鼓可棒了，任憑我們怎麼敲擊，小鼓都說“不痛不痛”。
3、完成組合配合音樂完成組合。教學提示：1、 準確把握節奏是組合的難點，教師在組合中應更關注這一點，進行強化訓練。2、 組合要求孩子們邊唱邊跳，這有助於孩子對節奏的把握。組合情景描述：小鼓小鼓咚了個咚，敲敲它，敲敲它，小鼓天生最勇敢，它對我說不痛不痛。歌詞：小鼓小鼓，敲敲它，咚咚咚，它說不痛不痛。小鼓小鼓，敲敲它，咚咚咚，它說不痛不痛。
主要動作與要求:
1、 敲鼓：正部位站立，眼視身體前方。雙手握拳，小臂折回，重拍向下，按節奏敲擊前人的肩膀，同時連續做半蹲。
2、 咚咚咚：正部位站立，眼視身體前斜上方，雙手握拳舉於前斜上位，重拍向下連續敲擊三次。教學步驟：1、 形象認知小朋友，你們看我手中拿的是什麼啊？小鼓是什麼呢？你們聽它能發出聲音是不是？老師問問大家，你們去敲小鼓的時候它疼不疼啊？來我們大家試試看看它回不回答你？它沒有回答是不是，那老師來聽聽“哦……它說不疼不疼啊。”小朋友說不疼怎麼表示啊？來，和老師一起學。2、 動作進入小朋友，我們怎樣敲小鼓呢？有幾種敲擊的方式啊？（模仿）小鼓可棒了，任憑我們怎麼敲擊，小鼓都說“不痛不痛”。
3、完成組合配合音樂完成組合。教學提示：1、 準確把握節奏是組合的難點，教師在組合中應更關注這一點，進行強化訓練。2、 組合要求孩子們邊唱邊跳，這有助於孩子對節奏的把握。組合情景描述：小鼓小鼓咚了個咚，敲敲它，敲敲它，小鼓天生最勇敢，它對我說不痛不痛。歌詞：小鼓小鼓，敲敲它，咚咚咚，它說不痛不痛。小鼓小鼓，敲敲它，咚咚咚，它說不痛不痛。