“ 立意 ” 就是考什麼，即考查學生的哪些知識點，對學生能力的考查要達到什麼層次

英語能力立意原則:

1.英語命題必須要有利於促進學生個性和潛能發展，培養其創新精神、實踐能力和學習能力。

2.命題範圍遵新課程的英語試題的命制是以 “ 能力立意 ” 為主，注意“三維目標”的達成。 不出偏、怪、難題，不出帶有死記硬背、機械訓練色彩的題目。

3.命題必須滲透以培養學生的創新精神和實踐能力為核心的教育新理念，加強與社會實際和學生生活實際的聯絡，對重點、熱點問題要給予特別關注，重視學生運用所學基礎知識和基本技能分析和解決問題能力的考查，以推進教學方式和學習方式的改革 。

4.命題應注意發揮考試的導向功能，堅持以學生為本，注意考試或考查問題的探究性與綜合性，有利於學生拓展思維和想像的空間，有利於學生開展探究。

5.命題應注意不同學科知識的聯絡和綜合，以考查學生對知識結構體系的整體把握能力。

6.命題還應堅持其教育性與時代性，不為考而考，要引導學生關注社會、人類、生產和生活中的大事。