教育應該為誰服務，這個問題偉大領袖毛主席早就作過指示：教育必須為無產階級政治服務，必須同生產勞動相結合。教育為廣大工農兵服務，教育是全心全意為人民服務。

教育應該是為祖國繁榮富強昌盛！為華夏民族的人民生活安康幸福，為我們的社會科學技術發展點亮指路明燈，樹立前進路上正確無私奉獻正能量人生價值…我個人認為是，當下中國的教育應該為我們的祖國服務！為黨為民為社會服務…其實真正的教育是，偉人英明領袖功德無量毛主席總結上下五千年中國歷史長河發展的經驗…中國的教育前進方向道路服務是，領導我們事業核心力量是偉大光榮正確的中國共產黨！指導我們思想理論基礎是馬列主義偉大的毛澤東思想！偉人英明文武雙全領袖毛主席為中國革命徹底勝利，推倒三座大山，締造中華人民共和國！為建設我們現代化社會主義新祖國，國家繁榮富強，人民生活安康幸福…偉人毛主席嘔心瀝血，改天喚地，改變中國，創造盛世，影響世界立下功德千秋萬代…教育應該為祖國服務！為勞苦大眾人民服務！為人民至上，生命至上服務！為偉大中華民族偉大復興服務！為偉大中中國人民萬歲服務！

教育就是為無產階級政治服務必須與生產勞動相結合。受教育者首先做到有家國情懷，為了祖國科學技術的騰飛，為了國家的科技創新貢獻力量。如果是背離了為人民服務的宗旨，再有成就，再創輝煌閃耀的是個人主義的光芒，與“民族的脊樑”為國爭光的意義不可能相提並論共享殊榮。中華民族的崛起，需要無數優秀的中華兒女前仆後繼一代又一代的艱苦奮鬥，百折不撓的接力賽，方可攀登科學的高峰。

教育就是為人民為家國服務。

教育就應該從小培養，優秀家長的陪伴，

優秀教師的教育.優質的政策扶持。

少年強則國強。教育是根基，更是為人民大眾國家服務為主。

作為一名鄉村教師，也是一名不太合格的教育者，我來談一談這個問題，站在我們教師的角度，我認為教育服務的是人，服務的是社會，更應該服務我們這個國家。

教師教育學生不應該單單隻看學生的成績。而是應該想方設法培養學生成為人，社會需要的人，不給我們社會增加負擔，不給我們社會造成負能量，培養學生尊老愛幼，樂善好施，樂於助人等優秀的品質。讓他們長大之後能為社會服務。

我們的社會處於進化的過程，每時每刻都在發生著變化，這一切一切的變化都來源於科學技術的貢獻，來源於人才科研的努力。發達國家的教育都是走在前列的，通過教育培養人為我們的社會服務，我們國家這些年來對於教育的重視力度在逐步加大，受教育的面越來越廣，受教育的群眾也越來越多。這不讓我們的社會更加文明，也推動了我們社會建設的極大發展。透明公開良性的教育能夠促進社會的持續和諧的發展。

每個人都是有情感的，當國家為你做這麼多的事情，讓你得到了應有的教育，反過來最終你要用你所說學到的知識來回報我們的國家，建設我們美麗的祖國。

教育為誰服務成為社會熱點，說明教育在人們的心中還是重要的，到底為誰服務是個很關健的問題。是為大眾服務，還是為精英階層服務，這都是民眾困惑的難題，本人觀點認為。

其一:教育是為人民服務，為大眾服務，只有紮根於民心之中，才能發揮其應有作用。

其二:要與勞動生產相結合，與社會實踐相結合，形成良性互動，一方面成就教育的根本，另一方面又增加其實效性，切不要發展脫離現實的教育。

其三:教育實質是教書育人，讓人樹立遠大理想，以回饋社會。而不要成為謀財取利的手段，一定要樹立為國為民培養人才的理念。

其四:教育與教師都應當受社會尊重，一個尊師愛教的社會是個值得嚮往的社會。是人們這些年一直致力於達到的目標，不要讓其發展出現任何偏差，出現問題要及時糾正錯誤。

最後只想說一下，教育對社會的影響是巨大的，而且是長遠的。教育界出現任何問題都會深刻地影響全社會，要搞好教育事業，讓社會不要再出現議論教育為誰服務的話題。

教育應該為了國家的繁榮富強服務；教育應該為了人民的幸福生活服務。國家把教育事業擺到至高無上的位置，就是為了能夠更好地利用教育這個舞臺，來為國家培養出來越來越多的出類拔萃的英才。然而，現在中國教育出來的一些精英人才，出國留學以後卻辜負了國家和人民的期望，不但留在國外不願意回來了，甚至做出來了背叛祖國和人民的事情。大家知道，一段時間以來，美國國務卿蓬佩奧對中國簡直到了“逢中必反”的程度。就在大家對蓬佩奧如此厭中想不通的時候，蓬佩奧身後的一個神祕高參浮出水面來了。這個人不是別人，是一箇中國教育培養出來的人，他的名字叫餘茂春。

餘茂春，1985年出國留學，後來定居美國，1994年在加州大學伯克利分校獲得博士學位後，目前在美國海軍學院教書、為蓬佩奧出謀劃策。蓬佩奧很多對華政策，都是出自餘茂春的精心指點，餘茂春被美國政府稱為了反華排華的國寶。

最後，只想說一句，以後我們能不能少教育培養一些像餘茂春這樣的所謂人才和精英呢？

你這麼就是別有用心，這就是個象你每天需不需要吃飯一樣，不用問，也不用回答的問，你在這個國度裡，受著這個國家的教育長大，這麼簡單的問題不可能不知道，但你還要問，你的目的就讓人懷疑，你這是給對我們教育不滿的人提供發洩的機會，好在心明眼亮的人多，不會上你的檔。

毛主席說教育要為無產階級政治服務，實踐是檢查真理的唯一標準，經過這些年的實踐應該再加上一句，教育還要為國家建設和國家強大服務

教育是基礎，是大動脈，教育強則中國強。教育一切為了人民，一切為了具有中國特色社會主義，一切為了實現現代化強國。強國夢和強軍夢，需要成千上萬高素質和高階人才，教育就是人才的搖籃，他們從這裡出法，從這裡揚帆起航。世界是你們的，也是我們的，但歸根到底是你們的。祖國的希望，祖國的未來，你們擔負起歷史的使命，人民的重託，時代的責任，勇於擔當精神。

柏拉圖希臘學院只為文明服務，孔幫主喪葬家教只為肉條服務，蔣酋長的學校只為D國利益高於一切服務，（蔣酋長就是D的化身）。

教育首先應該是為學生服務，因為，教育的物件首先是廣大的學生，雖然也會對學生背後的家長產生影響，但學生才是第一受益者，所以應該首先為學生服務。

其次是為廣大人民群眾服務，教育是一個很廣泛的概念，每個人，每個族群，每個國家的教育理念或者方式都會不同，但作為教育本身來說，他對其受教育物件傳播的是這個社會大部分人所認同的觀點，雖然也有各種不同的教育觀念，但最終還是體現在符合廣大人民群眾的利益這個概念上，所以是為了廣大人民群眾服務。

中國的教育應該為祖國繁榮昌盛富強服務，中國的教育應該為社會主義高科技發展服務，中國的教育應該貫徹全心全意為中中國人民服務的理念，中國的教育必須以愛我中華為中心！

教育為科學發展，經濟發展服務。為提高全民文化科學素養服務。正是教育要為無產階級服務，才把大批家庭出身不好的子女，剝奪了受教育權利。須知他也是公民。