顏歐柳趙均非常漂亮，學習的人也非常多。特別是顏體，初學者入門最好，橫細豎肥，容易體會筆法的變化。歐體則十分險峻，硬朗，適合古代碑刻的風格。

年輕人學顏體多，進入成年後，學歐體的人多了很多，天津二田的關於歐體的學習視訊，學習碑帖非常多，各地都有田英章子弟們開始的學院，田英章的兒子開設的加盟教學實體店也大規模的發展中，對歐體的發展起到了積極作用。

書法以前都是師傅帶徒弟的模式，所以都是優中選優，很多大師都有非常有名的弟子如沈門七弟子之類，說白了和相聲一樣有師承關係，但是如此大規模的民間培訓，通過一套行之有效的方法讓你迅速成為一定水平的書法愛好者，這對其他培訓者來說並不容易，甚至奪走了他們的飯碗。這和德雲社相似，人紅是非多，自然受到的議論就比較多。書協意見也很大，要知道書協很大的一部分收入就是培訓和考試，都沒人來學了，不著急嗎？

但是人家並不反駁，繼續按照這種模式去做，市場佔有率更高，其他的培訓者無法按照這種商業模式去進行，

書協與田的切割就意味著二田與龐中華一樣，並不是實際意義的書法家，而是流行人物。

但二田與龐中華有些不同

一，龐中華沒有打著歐的旗號。

二，龐中華沒有繼續讓兒子高調接班。

三，龐中華沒有與書協對峙。

正是因為這三點，二田與龐還不同，田的心更大，想掌控中國的書法培訓，細思有點恐。

學習那種字型是廣大愛好者的選擇，之所以學習是因為其中有值得學習的地方。

學習書法並不是一個強制的規定，所以是否學習全憑愛好。現在學習書法的人很多，學習歐楷的人同樣很多。我們沒有統計過書法學習者中歐楷的比例是多少，但的確很多。

書法作為中國的國粹，在中國人的的興趣愛好中佔有重要的位置。說實話學習哪一種字型都不重要，重要的是在學習過程中體會書法的樂趣。很多人學習書法都不是要把自己練成書法家，只是熱愛書法藝術，對書法有極大的興趣。至於學習歐楷與否，並沒有那麼重要。

沒有進入到一個行業，就永遠不會了解其中的潛規則。書法也是一樣，一旦進入到商業模式，就會激發很多我們所不知道的體系。隨著大面積的推廣，鋪天蓋地的廣告，知名度的不斷提高，大眾就會熟知。一旦有這方面的需求，自然而然的就會想起來。再加上確實有些知名度了，就會很容易進入到大眾的視野之中。我想歐楷的流行和二田的不斷推廣不無關係吧！

但是不管是通過什麼方式推廣，至少我們知道了歐楷的存在，也知道了二田的存在。並且受到了二田的巨大影響，很多人紛紛開始學習歐楷書法。其實這對於書法的普及起到了巨大的推動作用，效果不可謂不好。雖然有人在不斷的說二田站在商業的角度推廣自己書法，用自己的字賺錢。但是我們要說，這種方法也是最適合當下的社會風氣吧！不管怎麼樣，最後歐楷被大力推廣，學習之人也大有人在。這對中國書法的發展起到的作用是極其巨大的。

二田書法被很多人質疑，個人認為有很大可能摻雜了個人感情在其中。一個人吃蛋糕，和很多人吃蛋糕最後的結果是不一樣的。二田動了誰的蛋糕，我們不知道。但是他們的書法水平確實有目共睹的，請問一下質疑之人，能否寫的出二田的書法水平呢！我想未必吧！

二田對於中國書法的貢獻，在書法愛好者中有目共睹。尊稱二田一聲老師，實至名歸。最起碼他們引領了當代書法潮流，激發了很多愛好者的學習熱情，一度成為眾多學習者的榜樣。目前我們可以看到的很多推廣模式都被成功複製，並且複製之後同樣成功。德雲社，本山傳媒，其實都是同樣模式，二田的模式從實質上和他們是一樣的。但我們從結果中看的出來，他們都是殊途同歸，目的都是為了自己的藝術發揚光大。個人認為無可厚非，值得肯定。

歐、顏、柳、趙楷書四大家形成後，歐楷因為剛勁秀麗、端莊嚴謹、美觀大方，一直是被學書愛好者推崇的楷書之一。當今，二田書法幾乎是憑藉其深厚的書法功底，特別是楷書，自上世紀80年代自書壇崛起，吸引了無數的書法愛好關注和效仿。能獲得多數人的認可，其實力無需在質疑。

書法之所以叫書法，其核心在一個法字，只有遵守了法度的字才能稱得上是書法。看二田的歐楷完全符合楷書工整的法度，筆畫整齊、筆力矯健，寫在紙上炯炯有神，非常美觀大方。就楷書而言，相較以前的碑刻，見不到原來的真實墨跡，工整清晰的田楷非常的適合初學者入門學習。書法自古以來，作為祕籍都是私人傳受，田老師通過電視節目等各種方式，毫無保留跟大家分享筆法，其實傳道受業的態度也令人欽佩。尤其，田蘊章先生在傳統書法領域博學多才，門生居多，受益匪淺，社會影響良好。

2、初學者沒毅力二田一般人也學不好。 田楷並不是那麼容易的能夠學習和掌握的。即使田楷對很多人來說易學，但不表示田楷的藝術水平低下，沒有值得學習的地方。況且學習和創新是兩個概念，能學不代表能學出自己的風格。二田楷書在歐楷的基礎上，完全寫出了自己風格，同時也符合現代人的審美意識，單憑這點很多人難以望其項背。不少書友以為，寫的不一樣才難，其實寫得酷似也很難。就像我們畫格子一樣，每個畫成一樣的大小，精確到毫米超級難。但是畫成不一樣到時非常簡單，信手而書都會不一樣！其實看看歐顏柳趙的楷書，都有追求工整的一面。

3、二田在書法界的貢獻遊目共睹，功不可沒。

他們二位的楷書基本功過硬，雖然有匹敵者，但是不會太多。當然他們的字可以被稱為書法，絕對規範標準的楷書書法。可以作為教育用途推廣。

4、書法藝術與規範書寫有聯絡，但更有區別。

二田楷書有利於初學，更有利於青少年普及。但不能作為藝術水準來推廣。只能說他們的字剛剛構成書法藝術的基礎而已。這是很多人不理解的問題，人們總認為漂亮的字，精到的筆畫就是人人稱頌的藝術。其實，這只是最基本的元素而已，更深層次的藝術表達是以每個藝術形象都必須以個別具體的感性形式出現，把生活中的人、事、景、物的外部形態和內在特徵通過筆畫及性情融合真實地表現出來，有血有肉，有聲有色，使人產生一種活靈活現的真實感。他們抒情的東西距離客觀大眾審美有差距，這在藝術領域發展的角度更為明顯。

現代書法愛好者學習歐楷者的確很多，但卻與田英章的推廣沒有多大關係。

中國的書法可以分為篆書、隸書、草書、楷書四大門類，當然現代書法也把行書，甚至是行楷和行草書也作為獨立的書體。其中，楷書分為晉楷和唐楷，因為 唐代楷書更加莊重、規範和典雅，所以初學書法一般從唐楷入門。

相比於其他唐楷書體，歐陽詢的楷書以結構嚴謹、筆法細膩、線條流暢、字形優美而著稱，尤其是歐陽詢獨創的險絕用筆，成為後世書家爭相模仿的典範筆法。

歐楷書法內斂含蓄，中庸細膩，清麗雅緻，完全符合中中國人的審美情趣。相比之下其他書家的楷書雖然也是獨樹一幟，但總感覺都有某個方面的不足之處，不符合我們文化裡的陰陽相合。

我們現在中小學教科書中使用的字型多是歐體楷書，小學生一開始接觸漢字就是歐楷，所以，很多書法培訓機構或老師教授學生書法多是選擇歐楷，大概也有同教科書字型同步的意思。其實，這樣來教學生寫字，不僅有利於孩子學書法，而且還可以提高孩子認字的積極性。這應該也是歐體楷書得到廣泛普及的重要原因。

近些年，田英章、田蘊章二位老師的“田楷”成為當下歐楷書法的一股潮流，全國各地田楷培訓班比比皆是，在很大程度上起到了一定的推廣作用。但是，也有相當一部分人反感甚至抵制“田楷”，從這個意義上說，田楷又影響了歐楷的發展和推廣，兩者相抵，大概也不會有多大作用了吧。

我個人觀點：歐楷是最規範、最標準的書法入門書體，大凡只想將自己的字寫得漂亮，有一個好的書寫習慣，不妨就選擇學習歐楷，一定會收到不錯的效果的。

我覺得 有一定的關係和影響 但是田楷始終是田 不是歐 那些把田楷說成歐楷的都是強行偷換概念

硬筆字