這原因我可以比較科學的回答。如果是學生，包括大學的大部分階段吧，所學的知識都基本是數學家們以前的內容。如果工作了，絕大多數人哪怕是比較專業的問題，可能都只能用到相對基礎的數學，能用到微分積分的可能就屬於很高科技的了。至於數學中近世代數，拓撲分析，都遠遠超過現代生產的需要，走在了前面。

我們接觸到的數學是簡單數學，並不代表科技中不怎麼需要數學，恰恰相反，做為核心的知識，沒有數學的發展就沒科技進步，飛機，衛星，各種武器都用到微分幾何了等多個學科，如果有一天，數學知識不夠了，人類的文明就進入了新的臺階了。

其實不僅僅是數學，包括物理，生物，化學等等其他學科，就是一直學到大學結束，其實學的幾乎都是西方几百年前上千年前的知識(清朝和清朝之前的)。近代的極少。近現代的知識過於艱深，並不適合絕大多數的初學者，加上中國的教育相對於科技發展特別的滯後，學生對應試教育之外的知識不敏感不關心，這些都侷限了國內教師和學生的視野。我帶過的一個學生，13歲學會了微積分並用於解物理題，大家都覺得他很牛了，客觀的說，這也只是在用300多年前的方法在做題而已。所以想象如果是系統的學懂近百年的知識，這些人已經是社會精英國之棟樑了。