01，選什麼樣的書？

幼齡孩子建議參考各大獲獎繪本，比如美國凱迪克大獎，被稱為“繪本中的奧斯卡”，這些獲獎繪本經過嚴格稽核，配圖精美，語言簡練，符合兒童心理髮展需求，一般都是暢銷繪本。

小學的孩子，建議優先選擇教育部推薦必讀書單，跟著買，不會出錯。

後來我吸取教訓，買來很多她喜歡的動畫片同名繪本，孩子一下被吸引住了，每天纏著我給她講；

原來對於幼齡孩子來說，最重要的是尊重孩子的興趣，才能慢慢引導培養好的讀書習慣。

二，選擇適合孩子年齡的書籍

孩子慢慢養成了讀書的習慣，但是孩子爸爸說看繪本有啥用，看名著吧。於是給孩子買了四大名著啊，安徒生童話呀。買回來孩子看了一眼就走了，這些書也被打入了冷宮。

就像孩子每個階段喜歡的玩具不同，每個階段孩子喜歡的書也是不一樣的，要根據孩子的年齡選擇相對應的書籍；

讀書的好處被普及以後，也迎來了不少的質疑。有媽媽就經常說，自己的孩子上小學了，每年讀不少書，然而有什麼用，學習成績還是中等，還不如人家不看書的。

我想，讀書的好處是“滯後”的，短期可能看不出效果，但是長遠來看，絕對受益一生。

老祖宗說過“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟”，孩子個人經歷有限，讀書是獲取別人經驗最簡單有效的方式。

書籍是人類進步的階梯，培養孩子讀書的習慣是家長送給孩子最好的禮物。

我給孩子的選書方式有以下幾種：

這一類書，買回來後孩子去看的概率很高。

即使孩子暫時不感興趣，先放在書架上，說不定哪天她就會看了。

我自己給孩子買書的時候，以自己的主觀判斷去選，可能會比較侷限，很多時候會下意識去選自己比較喜歡的。

帶孩子去書店選，或者去圖書館借書的時候，會發現孩子喜歡的可能是我們不會給她買的書，這樣可以進一步豐富孩子閱讀的型別。

記得我以前去給孩子借書的時候，總是選那種故事不太長的大的繪本。後來帶孩子去選了，很多次她都特別熱衷於那種很長的字也很多的漫畫，還有詩歌…這些我本能以為她還看不懂，不會想著去看的書。

比如孩子最近特別迷戀《冰雪奇緣》中的艾莎公主，就會適當的買一些相關的書。

有一段時間很喜歡背詩詞，就會買古詩詞集。

每到節假日的時候，社群、商場等到處都洋溢著節日的氛圍，這個時候買該節日相關的繪本和書籍，可以讓孩子對節日有更多橫向和縱向的瞭解。

比如孩子的課文中有說到了北京故宮，我們也一起看過故宮的直播，後來買了一套故宮的書，孩子在興趣就比較大

這個還得從他幼兒園的時候說起。他上幼兒園的時候，我們也沒有刻意的去讓他讀書。就是在週末的時候會帶他去《新華書店》，在那裡看那些連環畫什麼的。

那時候也看不見出來對看書有多少興趣。有的時候去那裡是我自己想買點古詩詞什麼的。

有一次，我想起來了為他買了一本《成語故事》。然後晚上有時間就講一個給他聽聽，至於他聽沒聽進去，我到現在都沒有印象了。偶爾在他的要求下會讀一個故事給他聽聽。

我還記得他十八個月的時候，有一次跟一個兩週歲的孩子一起玩。玩了一會兒，那孩子把他的玩具奪走了，他脫口而出問那個孩子：“你安的什麼心啊？”這是《狼和小羊》裡面的，狼問小羊的話。我估計他是從電視上學來的，或者是他爺爺教。因為之前都是他爺爺奶奶帶的。

但是我印象最深的一次是，我自作主張買了一本《史記故事》回來。晚上抽空給他講了一個《黃帝大戰蚩尤》的故事，這個故事他一聽就上隱了。天天纏著我給他讀這個故事。一連講了好幾天才講到下一個。

再後來，他就上一年級了。拼音會拼了，只要買點注音的書他都能看。

一二年級的時候，老師讓背《三字經》《弟子規》這些國學書藉。一二年級只要求背國學這兩本。

我家在小學時除了老師要求背的幾本國學，像三年級時的《增廣賢文》，四年級的《笠翁對韻》，五年級的《三十六計》，六年級的《論語》。我家還背了《大學》《中庸》《千字文》《道德經》等，還背了五百多首古詩。

除了這些正文背下來，他還順便把這些書後面的小故事也看完了。所以到了中學以後，他的歷史也學得很好。

在小學時，除了背國學之外，就是讀老師要求的必讀書目。這些都看完了之後，他又買了二十多本沈石溪的關於動物的小說。所以中學的《生物》也學得很好。

在小學時，還買了一套《哈利波特》，這套書他整整看了七遍，愛不釋手。最後被他爸藏起來了，不讓他看了。說不能在一棵樹上吊死。

在小學時還看了《四大名著》，和初中的必讀書目。還有許多外國名著。

現在初中了，到《新華書店》他想買什麼書就買什麼書。只要他想看，都可以買。

最後告訴你，買什麼書關鍵看孩子的愛好。只要他有興趣，開卷有益。

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我選書的原則是：孩子喜歡看

兒童閱讀確實受到重視，現狀卻是孩子越來越不愛看書。因為誘惑太多了，手機、電腦、平板、電視所有的一切都比書更刺激，想讓孩子拿起書本很難

要讓孩子拿起書，一定要挑選孩子感興趣的書。只要接受讀書這種形式，孩子就會自己去找感興趣的書讀，你只要付錢就好了

可能你會說孩子的書參差不齊，可能讀的書沒用甚至可能讀到有害的書。

我也承認這樣讀書的確實可能有沒營養的書，孩子為什麼喜歡這種書呢？就是因為他的閱讀水平只是這樣，在讀過一些低質量的書後，這種水平的書籍不能滿足他後，孩子會逐漸提高自己的閱讀品味的。

最有害的讀物難道不都在網際網路上麼？孩子多讀書，少上網，真是減少孩子受到毒害的好方法啊

經常有家長舉報這個童書，因為太暴力，舉報那個童書，因為太黑暗。孩子真的沒他們想的那麼脆弱。讓孩子熱愛閱讀，擁抱閱讀吧，讀他們想讀的

你好我來回答兒童閱讀越來越重視，怎樣為兒童選擇圖書？

選擇好的圖書是一個家長重要的責任，什麼叫好的圖書？我認為有如下幾點：

第一，適合孩子讀的書才是好書。首先看孩子在哪個年齡段？孩子喜歡哪類書籍？，有些家長過早的給孩子選擇比較複雜的書籍，例如名著，科學類。有些比較深奧，孩子看了以後不能馬上產生興趣，還使孩子不愛這些圖書。

第二，要選擇輕便隨手拿起來，很小巧的書籍，因為孩子手小，過重的書刊，他們會不願意拿，不願意看。

第三，要選擇那些圖文並茂的書，比如書中圖畫，非常生動可愛，兒童容易喜歡，文字比較淺顯，標有拼音，在已經掌握拼音的孩子，就更為有利了

第四，選擇孩子已經讀過的類似書看，就是孩子稍有熟悉的內容。可以反覆讀。他讀了以後會感覺似曾相識，容易培養起孩子讀書的熱情。

第五，由淺入深，先選擇淺顯的內容，文字也通順，朗朗上口，有些年齡較小的孩子喜歡反覆閱讀，例如早期的唐宋詩詞，編寫的故事圖畫，既讀了書，也讓他在對中國文化傳統有一個粗略的認識。

隨著年齡的增長，逐漸購買有深度的圖書，知識面更廣泛的圖書。不要給孩子屋裡擺放很多他懂不讀的書。陪止孩子對書視而不見。要保持他對書的好奇和新鮮感。

總之，家長選書是為了培養讀書的興趣，決不能急於求成，一蹴而就，選書不在多，而在精，選書不當，往往使兒童對圖書產生了厭倦情緒，就適得其反了。

家長從培養孩子讀書的興趣這方面入手購書，我認為比較合適。孩子只要對讀書感興趣了，逐漸長大，他自己就會選擇他自己愛讀的書了。

除了根據孩子的年齡來選書，我認為還可以按以下幾種方法來選書：

1. 根據孩子的興趣來選書

2. 媽媽們可以根據自己的直覺為孩子選書

3. 選那些可以激起孩子共鳴，讓孩子可以參與互動的書

4. 經典的獲獎繪本

5. 你自己小時候最喜歡的圖畫書，也是推薦給孩子的不錯選擇

因為昨天看有的繪本上暗藏著一些“不太好”的資訊，如果孩子讀了，我覺得也是一個潛在的危險！

針對大部分兒童，我覺得可以選擇一些:情緒的，社交的，行為習慣培養的書！

國學最好就選:三千百《三字經》《千字文》《百家姓》，比如二十四節氣，中國傳統節日，文化的！

還可以選擇一些國外的繪本，並不是說國外的好，目前國內，好像還沒有專門研究做幼兒繪本的！

繪本，也並不是畫畫，寫字那麼簡單！還要符合兒童的心理年齡，就像剛會坐的小寶寶，你就讓他識字，我覺得不顯示，也不符合兒童的心理！

而且書的材質也是不盡相同的！

孩子讀書，首先他得對讀書這件事感興趣，一般小齡寶寶更多的是喜歡聲音，顏色！

所以，最好給孩子選擇書的時候，最好父母也都看一下書的內容，看內容是不是健康的！

前期給孩子選書，要選孩子愛讀的，有意思的！讓孩子愛上讀書後，再慢慢選些針對性的書！如果想選書，我可以給你幫助。兒童早教類，中小學課外讀物！

在選擇兒童書籍的時候，我們可以先去找一些獲獎的書籍。不管是國內的還是國際的，只要是內容比較優質的我們都可以去閱讀。

兒童繪本屬於一類。還有就是我們在上小學以後每個年級都會有教育部推薦的必讀書目。

所以我們在給孩子買書的時候一定要慎重。

兒童閱讀越來越受到重視，閱讀書目怎麼選? 不能隨意，更不能千人一面，應根據個體閱讀狀況進行綜合性決策。有些快餐類的兒童讀物，最好要捨棄，這些書基本沒有閱讀價值。

在選書之前，我們要先了解自己孩子對繪本的主題、形式的偏好，要根據孩子的性別、年齡特點科學的為幼兒選擇繪本讀物，這就要求我們要多瞭解關於繪本選擇方面的知識，以方便選擇適合自己的孩子的讀物。

其次，孩子發展具有差異性和階段性，不同性別、不同年齡段的孩子在面對繪本選擇時會有自己的喜好。作為家長，我們是最瞭解自己孩子的人，我們應該根據自己孩子的興趣愛好來選擇相應的繪本型別，其中繪本的型別大體可分為故事類繪本、科普類繪本、繪畫類繪本、無字繪本這四類，那我們該如和選擇呢？

3-6歲的孩子大部分喜歡16開本。

3-6歲的孩子大部分喜歡硬皮的繪本，因為硬皮繪本無論在印刷、剪裁還是色彩上都是比較精細的。孩子閱讀起來會很舒服、很流暢，多以大部分的幼兒都選擇硬皮的繪本進行閱讀。在此基礎上，不同性別的孩子可能偏好不同，如男孩偏好於硬皮繪本，女孩偏好於軟皮繪本。

孩子都喜歡彩色的繪本，對於黑白繪本的選擇則是很少的。

在幼兒期是養成幼兒閱讀習慣最佳時期，根據孩子性格興趣愛好為幼兒購買適合他的繪本，到了小學低年級階段，學校會為孩子推薦許多書，我會根據書單引導孩子讀一些名著，這時的書以有拼音和插畫的為主，但是孩子看書的時間遠沒有在幼兒期多啦，還有就是視力問題，所以我會把一些經典的書讓他聽，聽書是孩子特別喜歡的一種閱讀方法，當然選材很重要，我給孩子選擇的都是一些名著長篇的，國學，歷史，當然還有成語故事等。聽書最好的一個特點是可以利用孩子的碎片時間！

每個孩子都有自己喜歡的型別的書，不同年齡段的孩子喜歡的書不一樣，但讓孩子選擇一本自己喜歡的書非常重要。

對於4-5歲的孩子來說，對於選書的要求可以更高一些，也可以更加全面，增加一些知識性的內容的書非常重要。無論是科學、物理、地理、天文、歷史都可以，當然每一本都是適合兒童閱讀的。

1、3歲以前的寶寶們圖書要選擇的圖片要字少圖片大。因為這一階段幼兒以識觀察圖片有什麼為主。由大人來幫助他理解圖片內容，大幅的圖片易引起孩子興趣。

3、5一6歲的寶寶的圖書要字多圖少，因為這一階段的寶寶喜歡講故事，還認識了不少字，邊看圖畫與文字來講述故事。

1、3歲的孩子選擇短小、有趣的兒童故事。便於孩子記憶，和激發孩子興趣。

2、4一5歲的孩子選擇童話、寓言故事為主。這一階段孩子喜歡想象、滿足孩子的好奇心。

寶媽要根據孩子的興趣和不同需要為孩子選擇圖書，把錢用到刀刃上。讓孩子多讀書，讀好書，為今後的學習打下堅實的基礎！

要根據孩子的需要、年齡特點、興趣愛好選書，要選擇能夠調動孩子的閱讀的積極性，並且有利於孩子身體，心理髮展的書籍，使孩子喜歡讀，能夠讀，讀的懂，有好處。

(二)讓孩子自己挑選書刊。

家長可以有意識地帶領孩子到書店去，讓孩子自己挑選書籍，家長在旁指導，介紹好書。當孩子選中某本書後，問孩子“為什麼喜歡這本書？”如果家長不買這本書時，也耐心解釋為什麼不買，同時推薦適當的書，引發孩子興趣，儘量滿足孩子的需要。

總之，為孩子選好書、買好書、讓其閱讀好書，並從閱讀中獲取人類精神文明財富，為提高孩子終身學習能力打好基礎，家長責無旁貸。

我是根據孩子的年齡、智力發展變化和興趣愛好來選的。

0~2歲。這階段選書主要是為了刺激孩子大腦發育。我基本選故事情節簡單、色彩鮮豔、畫面簡潔的繪本書、有趣的洞洞書、不易損壞的布書、認識圖形、顏色、生活物品的小書或者卡片。

這個階段孩子比較喜歡的書有：《毛毛蟲》《我喜歡書》《小波去哪裡了》等。

這個階段孩子比較喜歡的書有：《開車出發系列》《不一樣的卡梅拉系列》《十萬個為什麼（幼兒美繪版）》《皮特貓》，也特別喜歡玩各類貼紙書。