高中物理是高中課程中最難的課程，尤其是理科課程。事實上，有些章節相對比較難。

01從高考試卷的結構

就個人而言，無論是高中物理還是大學普通物理，最難的部分應該是電磁學和力學。通過對歷年高考試卷和其他省市高考試卷的研究，可以發現高考試卷的物理大結局一般是電磁學和力學的結合。這也是提高分數水平的關鍵測試問題。

在科學綜合的三個門中，物理學是最重要的一門，它考察人的邏輯思維能力、空間想象能力以及分析和解決問題的能力。具有重要而突出的地位和作用。當大多數考生做綜合題時，他們通常把物理問題放在最後。夜晚足以看出物理問題的重要性和難度。

重的不變，難的不變

1)電氣方面

初中學生接觸過電。進入高中後，學生會發現高中物理力學很抽象。有許多定律不僅需要記住，還需要理解這些定義。許多學生認為高中物理最難的部分是電學，電學非常抽象，很難理解。

電磁學實際上是基於力學，將物體的運動加入電磁場。重力場中除了一個重的、兩個炸彈和三個摩擦力外，還有一個電場力或磁場力，其分析思路與重力場中的相同。

2)機械方面

事實上，力學是高中物理的基礎，在整個高中物理體系中佔有非常重要的地位。高中物理和力學中有很多問題，滲透到每一個問題型別中，被學生認為是高中物理中最難的部分。

高中生要想學好力學，必須熟練掌握每一個運動規律和每一個力學公式。掌握公式後，高中生需要做大量的物理問題和模型。只有通過不斷的練習，他們才能提高學習成績，真正掌握力學。

3)能量守恆

能量守恆在高中物理中非常重要。許多人認為做關於能量守恆的問題非常困難。當學生分析能量守恆問題時，一旦分析的任何一步出現錯誤，就沒有辦法糾正這個問題。能量守恆問題式對知識點有大量的調查，對學生的邏輯思維有很高的要求

其他相關章節也有困難

1)高中物理是抽象的，模型非常重要。事實上，每個學生只擅長或不擅長章節，大多數學生學得不好的章節是動態合成和帶電粒子在磁場中運動的電磁感應。力學和運動學很難結合，帶電離子在複合場中的運動也很複雜。

2)最全面的是振動和波動，而力和電磁是基礎，這並不難。大多數困難的部分都在振動和碰撞中。熱是中度困難，困難或簡單。真正困難的題目會在物理競賽中出現，而且高考似乎很少會有熱點問題。

總之，高中物理的重點是必修一和必修二。高一的時候我已經把這兩本書學好了，高二的內容還在擴充套件。不要害怕。

建議學生學會將物理與現實生活聯絡起來，培養強烈的物理學習興趣，做好預習、課堂和複習。上課認真記筆記。筆記不是記錄，而是簡單扼要地記錄上述講座的重點和難點，並記錄講座的要點和自己的感受，或有創新思維的意見。學習章節總結，多思考，多實踐

高中物理，高中課程，特別是科學課程中最難的科目。事實上，有些章節比較難。

01在高考試卷的結構中

個人的感覺其實在高中物理和大學中，不管是普通物理還是最難的部分應該是電磁學和力學部分。如果研究幾年高考的全國權和其他各省的高考權，就會發現，全國權物理壓縮大制通常是電子學與力學的結合。這也是選拔高分，提高分數等級的核心考試。

在科學合成的三扇門中，最能開啟距離的是物理。考察人的邏輯思維能力、空間想象能力、分析問題和解決問題的能力等。發揮重要的突出地位和作用。在做綜合考試題的時候，大部分考生必須進行期末考試，以便充分看到物理問題的重要性和難度。

02重的人堅持重，難的人堅持難

1)電氣方面

初中學生接觸了電，高中入學後學生髮現高中物理力學很抽象，不僅需要記憶，還有很多規律需要理解。很多學生會認為高中物理最難的部分是電，在電的非常抽象的概念上很難理解。

電磁學通過對重力場中發生的電場或磁場的力的分析，與在重力場中發生的作用相同，但在重力場中重2炸彈3的摩擦力除外。

2)機械方面

事實上，力學是高中物理的基礎，在整個高中物理體系中佔有非常重要的地位。高中物理力學方面的題目很多，滲透到各門型別中，被學生認為是高中物理中最難學的部分。

高中生要想學好力學，就必須對各運動規律、各力學公式熟悉。掌握公式後，高中生必須製作很多物理和模型，通過不斷的練習提高自己的學習成績，才能真正掌握力學。

3)能源保留

能量儲存，在高中物理中所佔的比重很大，很多人認為在能量儲存方面，問題型很難。學生在分析能量儲存問題時，如果某個階段出現錯誤的題目，就沒有辦法正確地做問題。對能量儲存問題型知識點的考察很多，對學生邏輯思維的要求很高

03其他相關章節也有困難

1)高中物理更抽象，模型更重要。每個學生都認為自己做得好或做得不好的只有章節，大部分學生學得不好的章節，力學合成，磁場中帶電粒子的運動已經有電磁感應等問題。即可從workspace頁面中移除物件。合成動力學和運動學更困難，帶電荷的離子在複合場中移動更復雜。(2)綜合起來，最強的是振動和波動，力和電子都是基本的，很難說。困難的部分大部分在於震動和碰撞。熱學是中等難度，困難或簡單。還將看到真正困難的主題物理競賽，但入學考試在熱學上似乎不會有什麼問題。

總之，高中物理的重點是必須的1和必須的2，高1的瞬間學好了這兩本書，高2的內容也只是擴大，不要害怕，

建議學生在學習物理的過程中，學會連線物理和現實生活，培養對強烈物理學習的興趣，學好預習，聽課，複習三個主要環節。上課要認真做筆記。筆記不是記錄，而是放上上述講課的重點難點等，做簡單明瞭的記錄，記錄講課的要點和自己的感覺，或有創新思維的意見。要想學章節摘要，勤奮練習是提高物理分數的關鍵。

從兩個方面說明你的問題：

（一）、高中物理為什麼難？

一．高中物理知識結構特點與初中物理的區別：

1、初中物理研究的問題相對獨立，高中物理則有一個知識體系。第一學期所學的新編高階中學試驗修訂本必修）第一章：力，第二章：直線運動，第三章：牛頓運動定律，第四章：物體的平衡等本身就構成一個動力學體系。第一章講述力的知識，為動力學做準備。第二章從運動學的角度研究物體的運動規律，找出物體運動狀態改變的規律－－加速度。第三章牛頓運動定律，則從力學的角度進一步闡述運動狀態改變產生加速度）的原因。第四章則分析物體的運動狀態不改變物體平衡的規律。

2、初中物理只介紹一些較為簡單的知識，高中物理則注重更深層次的研究。如物體的運動，初中只介紹到速度及平均速度的概念，高中對速度概念的描述更深，速度是向量，速度的改變必然有加速度，而加速度又有加速和減速之分。又如摩擦力，高中僅其方向的判定就是一個難點，“摩擦力總是阻礙物體的相對運動或相對運動趨勢 ”。首先要分清是相對哪個面，其次要用運動學的知識來判斷相對運動或相對運動趨勢的方向，然後才能找出力的方向，有一些問題中還要用物體平衡的知識能才得出結論。例如：在水平面上有一物體B，其上有一物體A，今用一水平力F拉B物體，它們剛好在水平面上做勻速直線運動，求A和B之間的摩擦力。分析：A物體作勻速直線運動受力平衡），在水平方向不受力的作用，故A和B之間的摩擦力為零。

3、初中物理注重定性分析，高中物體則注重定量分析。定量分析比定性的要難，當然也更精確。如對於摩擦力，初中只講增大和減少摩擦的方法，好理解。高中則要分析和計算摩擦力的大小，且靜摩擦力的大小一般要由物體的狀態來決定。高中物理還強調：（1）注重物理過程的分析：就是要了解物理事件的發生過程，分清在這個過程中哪些物理量不變，哪些物理量發生了變化。特別是針對兩個以上的物理過程更應該分析清楚。若不分析清楚過程及物理量的變化，就容易出錯。

（2）注意運用圖象：圖象法是一種分析問題的新方法，它的最大特點是直觀，對我們處理問題有很好的幫助。但是容易混淆。如位移圖象和速度圖象就容易混淆，同學們常感到頭痛，其實只要分清楚縱座標的物理量，結合運動學的變化規律，就比較容易掌握。

（3）注意實驗能力和實驗技能的培養：高中物理實驗分演示實驗和學生實驗，它對於我們學習知識和鞏固知識都起到重要的作用。因此，要求同學們要認真觀察演示實驗，切實做好學生實驗，加強動手能力的鍛鍊，注意對實驗過程中出現的問題進行分析。

二．初、高中兩個階段之間的物理臺階產生的原因：初中學生畢業後，升入高中一年級學習，普遍感到物理難學，教師也感到難教，這種在初、高中兩個階段之間的物理教學中出現的脫節現象被稱之為臺階。根據上述高中物理的知識結構特點與初中物理的區別，經過分析，產生臺階的原因主要有以下幾個方面：

1、從定性到定量的飛躍是第一個原因。初中物理教學對許多物理問題都重在定性分析，即使進行定量計算，一般來說也是比較簡單的；而高中物理教學，大部分物理問題不單是作定性分析，而且要求進行大量相當複雜的定量計算。學生對這種從定性到定量的飛躍不適應。

2、從形象思維到抽象思維的飛躍是第二個原因。初中物理教學基本上是建立在形象思維基礎上的，它以生動的自然現象和直觀的實驗為依據，從而使學生通過形象思維獲得知識。初中物理中的大多數問題看得見、摸得著。進入高中後，物理教學便從形象思維向抽象思維領域過度。從目前的教材來看，這個臺階是較高的。如高一物理教材中的靜摩擦力的方向，瞬時速度，物體受力情況的分析，力的合成與分解等都要求學生有較強的思維能力。從人的認識過程來看，從形象思維到抽象思維是認識能力的一大飛躍。

3、從通常是單因素的簡單邏輯思維到多因素的複雜邏輯思維（包括判斷、推理、假設、歸納、分析演繹等）的過度是第三個原因。初中生進入高一以後普遍不會解題，要麼就亂套公式，瞎做一氣。其中一個重要的原因就是缺乏較為複雜的邏輯思維能力。不善於判斷和推理，不會聯想，缺乏分析、歸納、演繹的能力。在這一點上，學生與學生之間存在的個體差異也是很大的。

4、在運用數學工具解決物理問題上，從單純的算術、代數方法到函式、圖象、向量運算、極值等各種數學工具的綜合應用的變化是第四個原因。運用數學工具解決物理問題在初中物理教學中並不突出，到高中物理教學中已經成為能否處理各種實際問題的至關重要手段了。特別應該指出的是，高中物理中的向量概念和運算對初中學生來說是非常生疏和困難的。建立這個概念，掌握其運算需要一個過程。如果再考慮到個別數學工具的應用和學生實際掌握的數學知識存在明顯的差距這一事實。那麼，這個臺階就更為突出了。

5、學習方法上的不適應是第五個原因。初中學生更多的習慣於由教師傳授知識，而高中物理學習中在相當程度上則要求學生獨立地或在教師指導下主動地去獲取知識（包括預習、獨立地觀察和總結實驗以及系統地閱讀教材和整理知識等）。此外，高中物理學習中的理解和記憶，越來越顯得重要。許多學生對這種學習方法上的變化也需要一個適應的過程。

（二）知道了難的原因，我們就要針對上面的問題去克服困難，找出好的方法學好高中物理。

第一、把握三個基本 三個基本是指：基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。這 三個基本是學習物理的基本也是考試獲得高分的基礎。只有掌握基本概念，瞭解基本規律，才 能找到物理的學習方法和解題方法。

第二、獨立做題 物理做題一定不能參照答案或者再他人的幫助下去做，這樣的做題時沒有任何效果的，要 獨立地、保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說 要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些， 有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之 路。

第三、瞭解物理過程 要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要儘量畫 圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關 系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態 分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。

第四、認真聽課 上課要認真聽講，不走思或儘量少走思，要虛心向老師學習。很多同學認為咯傲視上課講 得較為簡單就不願意去聽，這樣的做法是錯誤的，如果真覺得老師講的內容簡單，可以當成是 複習、鞏固。儘量與老師保持一致、同步，吸收老師講的精髓。入門以後，有了一定的基礎， 則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越 多。

第五、認真筆記本 上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好 的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課後還要整理筆記，一方面是為了消化好，另一 方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業 中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的好題本。辛辛苦苦建立起來 的筆記本要進行編號，以後要經學看，要能做到愛不釋手，永久儲存。專注於中小學快速提分！

第六、適當的學習資料 學習資料要儲存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、 實驗報告等等。做記號可以將每個資料中重要的地方標記出來方便下次的複習。

第七、充分利用時間 高中的時間是寶貴的，所以要注意充分利用時間，可以利用回憶的學習方法以節省時 間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重 復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法 的。學習物理的人腦子裡會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突 破，找到問題的答案。

第八、向別人學習 要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們 進行學習上的交流，互教互學，共同提高。

第九、重視知識結構 要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個 物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。

第十、學好數學 物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步 難行的。大學裡物理系的數學課與物理課是並重的。要學好數學，利用好數學這個強有力的工 具。 以上十點是合肥卓越教育總結的學習物理知識的幾個方面，物理的學習要從課本抓起，加 強題目訓練，也可以多做一些物理實驗，加深印象。

高中物理就個人看來是電磁學那裡最難，什麼洛倫茲力，磁感應強度的一大堆，這部分考試還要結合力學，本來力學也有點難的，二者結合，自行想象到底有多難吧[害羞]其實學的時候不難，考試難啊

馬上就要讀高中了，你覺得哪門課會很難學？百分之七十的同學都比較贊同高中物理難學。實際上，與初中物理相比，高中物理的知識點更多也更難理解。初中同學剛踏入高中階段，思維和邏輯能力還沒有很快的提升起來，所以都會認為高中物理難學。進一步來說，同學們認為高中物理難學有三個點：

難點一：認為高中物理比較難理解。舉例來說：已知某根彈簧的伸長量x與所受拉力F，求彈簧的勁度係數是多少？相信很多同學看到這道題會發懵：什麼是勁度係數？題目就看不懂？不理解？更何談沉住氣繼續解答呢？

難點二：看到複雜的題目就想放棄。高中物理的解題要求和解題步驟比較繁多，那些習慣做語文選擇題的同學，一看到這種題型，容易變得垂頭喪氣，在心裡已經認定自己肯定不會做。這種心理來學高中物理，怎麼可能學得好呢？

難點三：方法沒用對。以小編當時高中物理學習經歷為例：每天早上六點多起來看書，中午只睡二十分鐘繼續做題，下了晚自習，打著手電筒在被窩看教材。這種學習勁頭，看起來很不錯吧？實際上呢，小編的物理考試只拿到了個位數。最後，實屬無奈，選擇了讀文科。所以說，努力固然重要，但方法更重要！

那麼，高中如何學物理呢？

方法一：把課本學透。為什麼小編高中階段那麼認真學習物理，考試卻不盡如意？原因就是方法不對：沒有學透課本，上來就開始做習題。看了第一道題，不認識。看了第二道題，看不懂。久而久之，一點效率都沒有，時間還白白浪費了。所以說，要把書本都弄懂、弄透。

方法二：大量做習題。看到這裡，有的同學會覺得頭大。怎麼還要做題？其實，這個做題也是有竅門的哦。大家都知道物理公式有很多，但這並不意味著你全部要記住。同學們只需記住一些基本的，然後推導更復雜的公式就可以。做題的時候，也是這樣，做一些基本的習題就可以，不用太糾結那些很難的物理題。同時，不要跳著章節去做。講完一章，做相應章節的題就可以了，務必將所學章節的內容都弄明白。

方法三：多和老師請教。小編在高中讀書的時候，性格比較內斂，太過於害羞，不敢向老師請教問題。就高中物理來說，要求邏輯推導和理解，很多地方自己想不明白。這個時候，就必須多向老師請教了。老師在給你解答的時候，要認真聽、認真記，珍惜每一次請教的機會。

事實上，生活中有很多物理現象：樹葉的飄落、自行車的輪胎花紋很粗等等。如果同學們能夠認真觀察，並運用到物理學習當中，相信很多不理解的地方都會變得豁然開朗。希望這些建議對大家有所幫助哦！

高中物理，是高中課程尤其是理科課程當中最難的一門課程。其實有的章節相對而言，還是相當難的。

01 從高考試卷的結構看

個人感覺，其實不論是高中物理和大學中的普通物理， 最難的部分應該還是電磁學和力學部分 。通過研究歷年高考的全國卷和其他各省市的高考卷可以發現，全國卷物理壓軸大題一般是電磁學和力學的結合。這也是拔高並拉開分數檔次的關鍵性的試題。

在理科綜合的三大門當中，最能拉開距離的也就是物理，它考察人的邏輯思維能力，空間想象能力以及分析問題和解決問題等能力方面。具有重要的突出的地位和作用。廣大考生在做綜合題的時候，也通常把物理試題放在最後去做，夜足以見得物理試題的重要和難度。

02 重者恆重，難者恆難

1）電學方面

初中階段學生就接觸過電學，進入高中之後學生會發現高中物理的力學非常的抽象，有很多的定律不僅需要去記憶，同時也要對這些定義進行理解。很多學生會認為高中物理最難的部分是電學，由於電學非常的抽象難以理解。

電磁學其實是在力學的基礎上，把物體的運動加在電磁場中而已，除了重力場中的一重二彈三摩擦外，就多了個電場力或磁場力，分析思路跟重力場中一樣。

2）力學方面

力學部分就是理論聯絡實際，老師講的全是基本方法，你怎麼去分析那就是能力，方法不會，在受力分析時就難免出錯，等待老師講評時，你又覺得很簡單。

其實，力學是高中物理的基礎，在整個的高中物理體系中佔據非常重要的位置。高中物理力學方面出的題目非常多，滲透到每個題型中，被學生認為是高中物理最難學的部分。

高中生想要學好力學，就必須要對每一個運動規律，每一個力學公式熟練的掌握。熟練掌握公式之後，高中生需要做大量的物理題型和模型，通過不斷的練習才能提高自己的學習成績，才能夠讓自己真正的掌握力學。

3）能量守恆

能量守恆，在高中物理中佔的分值非常的重，很多人認為，能量守恆這方面的題型非常難做。學生在分析能量守恆題時，一旦分析的任何一個步驟出現錯誤題目，題目就沒有辦法做正確。能量守恆的題型對於知識點的考察非常的多，對於學生的邏輯思維要求非常的高

03 其他相關章節也有難的地方

1）高中物理比較抽象，模型很重要。其實，每個學生都有自己擅長的或不擅長的只是章節，大部分同學學得不太好的章節，是動力學綜合以及帶電粒子在磁場中的運動已經電磁感應等問題。。力學與運動學綜合起來比較難，還有帶電離子在複合場中運動比較複雜。

2）綜合性最強的是振動和波動，力、電磁都是基礎而已，談不上難。出難的部分，大多數在振動和碰撞上。熱學中等難度，或很難或很簡單。真正難的題目，物理競賽會見到，高考似乎很少在熱學上出難題。

總之，高中物理重點是在必修一和必修二，高一時把這兩本書學好了，高二的內容也只是拓展而已，不要怕，

建議同學在學物理的過程中，要學會將物理和實際生活聯絡起來，學會培養濃厚的物理學習興趣，做好預習，上課，複習三大環節。課堂中應認真做好筆記。筆記不是記錄，而是將上述聽課的重點難點等，做出簡單扼要的記錄，記錄下講課的要點以及自己的感受，或有創新思維的見解。要學會章節總結，多思考勤練習是物理提分的關鍵。

綜合性最強的是振動和波動，力、電磁都是基礎而已，談不上難，出難的部分，大多數在振動和碰撞上。熱學中等難度，要難可以很難，要簡單也可以，難的物理競賽會見到，高考似乎很少在熱學上出難題。

這個看學生情況，每個學生都要自己擅長的或不擅長的只是章節，大部分同學學的不太好的章節為動力學綜合以及帶電粒子在磁場中的運動已經電磁感應問題

高中物理主要是鍛鍊學習思維，理解萬歲。

運動學抓住時空二字，要有二維思想，掌握基本公式，就能做一些基本規律的題了。

力學部分就是理論聯絡實際，老師講的全是基本方法，你怎麼去分析那就是能力，方法不會，在受力分析時就難免出錯，等待老師講評時，你又覺得很簡單。

電磁學其實是在力學的基礎上，把物體的運動加在電磁場中而已，除了重力場中的一重二彈三摩擦外，就多了個電場力或磁場力，分析思路跟重力場中一樣。

所以說，高中物理重點是在必修一和必修二，在高一這兩本書學好了，高二的內容也只是拓展而已，不要怕，覺得天啊，物理好難學哦，這樣，別人會笑你的哦。

本人為某211高校物理學專業在讀研究生 ， 有豐富的物理家教經驗 ，個人感覺其實不論是高中物理和大學中的普通物理， 最難的部分應該還是電磁學和力學部分 ，全國卷物理壓軸大題一般是電磁學和力學的結合。

建議同學在學物理的過程中，要學會將物理和實際生活聯絡起來，學會培養濃厚的物理學習興趣，做好預習，上課，複習三大環節。課堂中應認真做好筆記。筆記不是記錄，而是將上述聽課的重點難點等，做出簡單扼要的記錄，記錄下講課的要點以及自己的感受，或有創新思維的見解。要學會章節總結，多思考勤練習是物理提分的關鍵。