如何準確有效地概括事實論據
在中考議論文閱讀中,有一類題型是關於考查論證方法的作用的。在表述論證方法作用的時候,往往需要概述論據(特別是事實論據)。如何能準確地提純事實論據主幹,明晰論據蘊含之理,卻是同學們常常忽略又容易出錯的地方。解決這個問題,不僅能提高該題得分,更能讓學生明確材料與觀點的關係,從而提高議論文閱讀理解能力。那麼,如何才能準確地概述事實論據呢? ―、明確事實論據在議論文中的兩種形式 第一種:生活中的現象 例如:①“隨意改造通用詞語特別是成語,不全是網名的行為,很多廣告也透過改造的‘陌生化’來吸引眼球,這是很不好的現象。”②“年方二三十歲,已經在追憶似水年華,這似乎成立當代中國年輕人的一個‘通病’。”③“21世紀,中國80%以上的“90後”,都是“月光族”或“啃老族”……這類來自於生活現象的事實論據往往以一個群體為行為主體,流行於較大的社會範圍,也會在較長的時間後給社會帶來深遠的影響。 第二種:生活中的事件 例如:“錢鍾書,博聞強識,聰穎明........
如何準確有效地概括事實論據
在中考議論文閱讀中,有一類題型是關於考查論證方法的作用的。在表述論證方法作用的時候,往往需要概述論據(特別是事實論據)。如何能準確地提純事實論據主幹,明晰論據蘊含之理,卻是同學們常常忽略又容易出錯的地方。解決這個問題,不僅能提高該題得分,更能讓學生明確材料與觀點的關係,從而提高議論文閱讀理解能力。那麼,如何才能準確地概述事實論據呢? ―、明確事實論據在議論文中的兩種形式 第一種:生活中的現象 例如:①“隨意改造通用詞語特別是成語,不全是網名的行為,很多廣告也透過改造的‘陌生化’來吸引眼球,這是很不好的現象。”②“年方二三十歲,已經在追憶似水年華,這似乎成立當代中國年輕人的一個‘通病’。”③“21世紀,中國80%以上的“90後”,都是“月光族”或“啃老族”……這類來自於生活現象的事實論據往往以一個群體為行為主體,流行於較大的社會範圍,也會在較長的時間後給社會帶來深遠的影響。 第二種:生活中的事件 例如:“錢鍾書,博聞強識,聰穎明........