中小學生課業負擔過重的問題,由來已久。已成為政府、社會、學校、家長、學生等教育內外部因素對學校教學和學生學習干擾的綜合反映,黨和政府採取了一定的措施,但仍抑制不住。中小學生課業負擔依然過重有的地方和學校甚至出現了“越減越重”的反常現象。
其中的原因主要有:
首先:行政制度方面
教育部精簡了學生的教材上課內容,但是的受高考,中考,等招生制度的影響,大家的課業負擔自然過重!另外,升學率也是一個地方的重要考核,教育部門又怎會多加干預?
其次:上課效率方面
課堂教學效率不高是中小學生課業負擔過重的又一原因。在課堂上的學習不能很好的完成,自然會加重課業負擔!
最後:社會,歷史原因!
歷史上古人都是努力學習,高中科舉,升官發財!受這種因素的影響,人們都望子成龍,望女成鳳,希望兒女可以好好學習,找一個好工作,有一番作為!所以不自覺的就會加重了孩子的學業負擔!並且,孩子成績有得也會被拿來做比較!一來二去,孩子的課文負擔真的說不減反增!
最後希望孩子都快樂學習,有一個好成績!
中小學生課業負擔過重的問題,由來已久。已成為政府、社會、學校、家長、學生等教育內外部因素對學校教學和學生學習干擾的綜合反映,黨和政府採取了一定的措施,但仍抑制不住。中小學生課業負擔依然過重有的地方和學校甚至出現了“越減越重”的反常現象。
其中的原因主要有:
首先:行政制度方面
教育部精簡了學生的教材上課內容,但是的受高考,中考,等招生制度的影響,大家的課業負擔自然過重!另外,升學率也是一個地方的重要考核,教育部門又怎會多加干預?
其次:上課效率方面
課堂教學效率不高是中小學生課業負擔過重的又一原因。在課堂上的學習不能很好的完成,自然會加重課業負擔!
最後:社會,歷史原因!
歷史上古人都是努力學習,高中科舉,升官發財!受這種因素的影響,人們都望子成龍,望女成鳳,希望兒女可以好好學習,找一個好工作,有一番作為!所以不自覺的就會加重了孩子的學業負擔!並且,孩子成績有得也會被拿來做比較!一來二去,孩子的課文負擔真的說不減反增!
最後希望孩子都快樂學習,有一個好成績!