首先，要讓老闆明確題主的感受，即，他說話題主是聽不懂的，但用什麼方式讓老闆明確這一點，同時不讓老闆產生不適，就是交流的藝術了，其實交流的對方無論是老闆還是別人，如果對方是相對比較陌生的人，“講禮貌”是個關鍵詞，如果對方是經常需要交流的人，建議儘量去了解一下對方。交流的過程中，不僅僅只有語言，肢體表情等的配合，其實也是語言的一部分，比如微笑、苦笑、無奈的笑……這和麵無表情跟領導說“您說話我聽不懂”可能完全是兩個效果。
其實在與領導的交流中，未必自己掌握主動，比如主動找領導聊一下這個問題，題主可以強調這件事主要影響的是工作，甚至可以說，要向他學一下他們的方言，如果和領導比較熟了，而領導也願意的話，可以教他普通話，前提是題主對普通話音素的發音動作有一定的認知，可以參考“拼音”詞條。
當然，一般可以稱為老闆的人，年齡一般不會太小，而且題主聽不懂你們老闆說的話，那麼學起普通話來應該會很費力的，所以也可以把你們老闆介紹給我們，我們主要是針對語言障礙進行矯正的，題主的老闆應該不是我們說的語言障礙，但我們應該可以解決題主老闆的問題，當然，前提是你們老闆願意……不能強求！！
首先，要讓老闆明確題主的感受，即，他說話題主是聽不懂的，但用什麼方式讓老闆明確這一點，同時不讓老闆產生不適，就是交流的藝術了，其實交流的對方無論是老闆還是別人，如果對方是相對比較陌生的人，“講禮貌”是個關鍵詞，如果對方是經常需要交流的人，建議儘量去了解一下對方。交流的過程中，不僅僅只有語言，肢體表情等的配合，其實也是語言的一部分，比如微笑、苦笑、無奈的笑……這和麵無表情跟領導說“您說話我聽不懂”可能完全是兩個效果。
其實在與領導的交流中，未必自己掌握主動，比如主動找領導聊一下這個問題，題主可以強調這件事主要影響的是工作，甚至可以說，要向他學一下他們的方言，如果和領導比較熟了，而領導也願意的話，可以教他普通話，前提是題主對普通話音素的發音動作有一定的認知，可以參考“拼音”詞條。
當然，一般可以稱為老闆的人，年齡一般不會太小，而且題主聽不懂你們老闆說的話，那麼學起普通話來應該會很費力的，所以也可以把你們老闆介紹給我們，我們主要是針對語言障礙進行矯正的，題主的老闆應該不是我們說的語言障礙，但我們應該可以解決題主老闆的問題，當然，前提是你們老闆願意……不能強求！！