大家擠破頭要學區房，進好學校，可是線上教育資源這麼多，還是名師，學校不行可以用線上教育補充，這樣的話，進入好學校也不是必須之選，你認為呢？
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1 # 美好時光181
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2 # 之間詩意呼
名校和網際網路是互相補充的關係。
網際網路教學資源的開發和發展有無限空間，若網際網路再解決師生互動無礙和解疑效率等問題，相信應用網際網路智慧渠道的學習有一天將成為教育教學主流。
有一天，學校就在身邊，終身學習的習慣和自我學習的能力尤為可貴。
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3 # 瑞雪1307
題主，網上教育只能起到輔助作用，面對面教學老師可以根據學生的不同情況，實施不同程度講解。老師通過學生的眼神知道學生是否聽懂了，監督學生是否注意聽講了，這是網路教學達不到的。
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4 # 陽城幹部1
如果名校都取消了，自然就沒必要了。仍在辦就必須去，不然你的文憑，考研，博士什麼的就變樣了。加註個“網上”怎麼辦？
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5 # 樂涵話語
雖然現在網際網路教學資源這麼多，但還是非常有必要進名校學習。因為網際網路教學和名校教學還是有很大的差別。
首先，所屬機構和申請部門不同。名校隸屬教育部，而網際網路隸屬資訊部。開辦一所學校需要向教育局申請，經得教育局組織評估並批覆許可。而網際網路教學只需申請辦理《網際網路資訊服務增值電信業務經營許可證》即可。由此可見，學校的審查比網際網路要嚴格許多，學校更嚴謹、更有保障。
其次，教學理念不同。學校是育人育才的地方，更注重育。而網際網路教學是學習知識的地方，更注重學。學校在整個教學內容方面，注重的是德智體美勞全面的發展和培養，而網際網路教學則只關注智的提升。學校的教學更系統、更持續，從幼兒園、小學、中學、大學都經過精細設計和研究。而網際網路教學則只關注在某一個層級。由此可見，學校更能培養出全面的人才。
再次，經營理念不同。學校的主張教育付出和升學率回報。而網際網路主張課件輸出和利潤回報。其背後的組織架構和資源模式也不盡相同，學校背後是整個教育局的資源，而網際網路背後是網際網路投資人的資源。由此可見，學校才是教育的主流，多了書生氣，少了商業氣。
綜合來看，學校在資源配置，教學理念，經營理念方面都更具有優勢，具有不可取代的地位。網際網路教學只能作為學校學習之外的一種補充。
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6 # 草屋閒聊
網路資源替代不了學校資源，網路教學替代不了學校教學，兩者的關係是:學校教學為主，網路教學為輔。但這種主、輔關係也不是絕對的，隨著學習者年齡的增長，閱歷的雄厚，自學能力的增強，其主、輔關係將會顛倒，甚至放棄學校教育。
關於擇校問題。正如您所說網際網路教學資源可以彌補學校教育的短板，如此擇校問題就可以解決。但是，為什麼還有那麼多人想方設法擇名校呢？可能這些人從以下幾方面考慮的:
②網路教學不乏優質課，但絕大部分是事先錄製好的，互動性較差，教與學的情況不能及時反饋。
③網路學習環境不乾淨。聯網環境什麼資訊都往螢幕上擠，有些資訊甚至不堪入目，這些資訊會給孩子帶來不良影響。淨化網路環境真的刻不容緩了。防止孩子沉迷網路遊戲也是值得注意的問題。孩子在網上學習時家長必須做好監督工作。
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7 # 最後一搏666
毫無疑問，進名校非常有必要，一直有必要，永遠都有必要！不管網際網路教學資源再豐富，線上學習再方便快捷，都代替不了在學校的線下學習！為什麼呢？原因很多，最主要的原因是線上只能學習知識，體驗不了生活！
你可以利用網路教學資源學習微積分，但卻體會不到牽著手漫步校園的感覺；你可以利用網路教學資源瞭解各地的風土人情，但卻深交不了來自五湖四海的學霸，體驗不了藍球場上的激情四射；你可以利用西瓜視訊學習演講技巧，但卻感受不到站在舞臺上的激動，感受不到同學們的鼓勵和支援……
當然有必要！
網路教育和校園的課堂教育差別不是一星半點！
第一，真正真正好的教育資源一定出現在網路上嗎？肯定不是，目前應該只有很少一部分的好資源在線上！
第二，網上學習的氛圍跟真實課堂的學習效果差別不小！疫情期間上網課不是有討論說，學生說給我找幾個小夥伴跟我一起上網課，有點像上課了，再給我找個老師講解，就更像課堂了！但是要真的跟上課一樣，還得回到我朝思暮想的教室！雖然只是網路段子，但是確實說出了網路學習和課堂學習的差別！
第三，名校不光是課堂氛圍，還有校園氛圍、各種校園活動及組織的課外活動等校園軟實力才是很多名校之所以成為名校的硬核實力吧！這是網路學習完全感受不到的！
所以進名校學習必須有必要！
題外話，如果沒有進入名校學習，網際網路的教育資源卻可以讓你減小和在名校學習學生的差距，是非常好的資源！