語文的閱讀和作文己經是拉分點了，所以很多家長急著補作文，但發現作文怎麼補都很難上升成績，尤其初、高中更是難倒很多孩子！
這其中有幾點 一是補課是講一些詞，這些詞與文章脫節講，孩子很難記住，學著更枯燥。
二是很多老師讓寫身邊小事，其實這種小事不足以打動別人，作文一定有大胸懷，從小事中聯想到國家、社會，這樣才會有高度！從小寫作也是培養孩子的大境界。
三是多讀古書、勵志書籍，這樣寫作博古通今，孩子滿滿正能量！
而一高中議論文更是對事件闡述立場、觀點、有自己獨特見解，這要求更難，每一句都不能拖拉有廢話，句句掐重命脈，舉例子、講道理，總結性詞語`、對社會警示，寫好作文一定讀好書，這書是古與今的結合，古代人孝順是人間美德，不孝之子在社會很難立足，無論貴族、平民都喜歡讀書，而當今的很多孩子讀書成了奢侈品，腦海空，內心無抱負，想學習好很難，而且不懂事與感恩，更別提寫好作文了！
所以讀書、讀好書能讓孩子勵志，好文章更是對孩子內心的一份洗禮，家長也要跟著讀，形成一種風氣，這樣不但文章寫的立意標新，還會做事有分寸，出言謙遜！
語文的閱讀和作文己經是拉分點了，所以很多家長急著補作文，但發現作文怎麼補都很難上升成績，尤其初、高中更是難倒很多孩子！
這其中有幾點 一是補課是講一些詞，這些詞與文章脫節講，孩子很難記住，學著更枯燥。
二是很多老師讓寫身邊小事，其實這種小事不足以打動別人，作文一定有大胸懷，從小事中聯想到國家、社會，這樣才會有高度！從小寫作也是培養孩子的大境界。
三是多讀古書、勵志書籍，這樣寫作博古通今，孩子滿滿正能量！
而一高中議論文更是對事件闡述立場、觀點、有自己獨特見解，這要求更難，每一句都不能拖拉有廢話，句句掐重命脈，舉例子、講道理，總結性詞語`、對社會警示，寫好作文一定讀好書，這書是古與今的結合，古代人孝順是人間美德，不孝之子在社會很難立足，無論貴族、平民都喜歡讀書，而當今的很多孩子讀書成了奢侈品，腦海空，內心無抱負，想學習好很難，而且不懂事與感恩，更別提寫好作文了！
所以讀書、讀好書能讓孩子勵志，好文章更是對孩子內心的一份洗禮，家長也要跟著讀，形成一種風氣，這樣不但文章寫的立意標新，還會做事有分寸，出言謙遜！